برنا – گروه اجتماعی، رئیس اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی ضمن تکذیب کاهش دریافتی معلمان و بازنشستگان گفت: کم شدن رقم دریافتی ناشی از کاهش حقوق ماهانه نیست، بلکه نتیجه پایان پرداخت مطالبات معوق آنها است.

برنا- گروه اجتماعی: رئیس سازمان بسیج سازندگی کشور از سرمایه گذاری ۵ هزار میلیارد تومانی این سازمان برای ساخت مدارس و فضاهای آموزشی در کشور خبر داد و گفت: براساس هدفگذاری انجام شده با استفاده از این اعتبار طی ۲ سال‌ ۲ هزار و ۲۸ کلاس درس در ۲۰ استان کشور احداث می شود.

برنا – گروه اجتماعی، امتحانات پایان نیم‌سال اول سال تحصیلی دانشگاه جامع علمی کاربردی طبق برنامه زمان‌بندی ثبت شده قبلی به صورت مجازی، از ۱۱ تا ۲۳ ماه جاری، برگزار می‌شود.

برنا- گروه اجتماعی: وزیر آموزش وپرورش با اشاره به اینکه بالاترین و باارزش‌ترین فرهنگ در قرآن کریم انفاق و نیکوکاری است، گفت: خیران مدرسه‌ساز با نیکوکاری عشق و محبت را به دیگران منتقل می‌کنند و این فرهنگ قرآنی را متبلور می‌سازند.

برنا- گروه اجتماعی: دانشگاه علوم پزشکی تهران جزئیات آزمون نیم‌سال اول تحصیلی و زمان شروع نیم‌سال دوم تحصیلی دانشجویان را اعلام کرد.

برنا - گروه اجتماعی؛ وزیر آموزش و پرورش در نشست با مسئولان بسیج دانش‌آموزی استان‌ها با تأکید بر نقش تشکل‌های دانش‌آموزی در تربیت نسل آینده، گفت: بسیج دانش‌آموزی یکی از ظرفیت‌های بزرگ فرهنگی، تربیتی و اعتقادی کشور است که باید به‌صورت هدفمند در خدمت رشد نظام تعلیم و تربیت قرار گیرد.

برنا - گروه اجتماعی؛ رئیس سازمان ملی پرورش استعداد‌های درخشان اعلام کرد: در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴، بیش از ۱۳۲ هزار و ۹۰۰ دانش‌آموز در دوره‌های اول و دوم متوسطه مدارس سمپاد تحصیل کردند.

برنا- گروه اجتماعی: شاخص آلایندگی در شرایط هشدار قرار گرفت و استانداری, مدارس ابتدایی تهران و استان تهران بجز فیزوکوه و دماوند را فردا و پس فردا مجازی کرد.

برنا - گروه اجتماعی؛ رئیس سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی کشور در نشست با مدیران و کارشناسان اداره‌کل بهزیستی استان خراسان رضوی بر تقویت همکاری‌های مشترک برای ارائه خدمات جامع به دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه تأکید کرد.

برنا - گروه اجتماعی؛ سرپرست مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش و رئیس سازمان نهضت سوادآموزی در جلسه کیفیت بخشی سوادآموزی و ستاد امتحانات استان بوشهر، اظهار کرد: سواد خواندن و نوشتن، دیگر هدف نهایی نیست، بلکه ابزاری است برای یادگیری سوادهای جدید و مهارت‌های نوین.