به گزارش برنا؛ اجرای بسته تحولی کنترل وزن و چاقی دانش آموزان ( طرح کوچ) با موضوع اجرای بسته تحولی کنترل وزن و چاقی دانش آموزان (کوچ)و تحلیل آمار شاخص توده بدنی حدود 14 میلیون دانش آموز در سال تحصیلی جاری امروز با حضور محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش برگزار شد.
محسن حاجی میرزایی در این جلسه ضمن گرامیداشت یاد و خاطره سردار سلیمانی به عنوان یک الگوی تربیتی برای همه اظهار کرد: در ادبیات آموزش و پرورش از این جمله استفاده می‌کنند که آموزش و پرورش آینده ساز است ممکن است خیلی از افراد این جمله را به کار ببرند و به تمام محتوای این گزاره توجه کافی نداشته باشند.
او افزود: مهم ترین فرصت برای فراهم کردن آرمان‌هایی که برای آینده این سرزمین جستجو می‌کنیم در نظام تعلیم و تربیت نهفته است.
وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: در ادبیات آموزش و پرورش از جمله آموزش و پرورش آینده ساز فراوان استفاده می شود. تمامی آرمان ها برای آینده این سرزمین فرصت برای فراهم کردن آینده در تعلیم و تربیت توجه شده است. برای پایداری ارزش ها به نسل نو می اندیشیم و اگر به نقش آفرینی اجتماعی این افراد توجه می شود. نقطه آغاز نظام تعلیم و تربیت است. جامعه هرچقدر عمیق تر بیاموزد رفتارهای مناسب تری دارد. همه آنچه که در جست و جوی آن هستیم یادگرفتنی است.
او با بیان اینکه ورزش و سلامت جسمی تنها یک تفنن و سرگرمی نیست، گفت: اقبال خانواده‌ها در شرایط کرونا بسیار خوب بوده است.بنابراین ما باید از این فرصت به نحو مناسبی استفاده کنیم.
این مقام مسئول افزود: با فعالیت‌های متعارف نمی‌توان به پدیده چاقی به طور اساسی نگاه کرد باید بر روی آن به طور ویژه کار کرد، برای آن مداخله کرد و با همکاری وزارت بهداشت این کار را استمرار بخشید.
حاجی میرزایی ادامه داد: برنامه درسی ما باید 6 ساحت سند تحول بنیادین را پوشش دهد. بنابراین برای پرداختن به این ساحت و تدوین موقعیت‌های یادگیری به این آمار نیاز داریم تا تحرک و پویایی بیشتر با جسمی سالم را برای فرزندان ایجاد کنیم.
وزیر آموزش و پرورش افزود: باید در شورای عالی ورزش و سلامت به این موضوع پرداخته شود چراکه یک مساله ای نیازمند همکاری ملی است ما در این کار یک موقعیت طلایی داریم که هموار با خواست خانواده‌ها است. فرصت یادگیری مشروع ترین اقتداری است که در جامعه است و خانواده‌ها فرزندان خود را به آموزش و پرورش می‌سپارند تا آینده را بسازند.
//انتهای پیام:5