به گزارش خبرگزاری برنا؛ یوسف نوری وزیر آموزش وپرورش با تسلیت ایام شهادت امام حسن عسگری(ع) بیان کرد: این امام مظلوم و شیعیان را در منطقه ای نظامی در محاصره قرار داده بودند و هفته ای دوبار امام موظف بود خود را به حکومت معرفی کند و به امام حسن عسکری اجازه داده نشد به حج مشرف شوند.
وی گفت: یاد شهدا و بزرگان شهر قزوین شهید رجایی، ابوترابی، بابایی، یاد صابران سرلشکر لشگری و یاد معلمان معمار و معیار شهید چگینی و مرحوم هجرتی را گرامی می داریم.
نوری عنوان کرد: آموزش و پرورش ظرفی است که باید شایسته و متعالی حکمرانی تربیتی در آن پیاده شود. در این حکمرانی باید در ابتدا متربی دیده شود.
وی افزود: همیشه در برنامه های خود، تجویزی و دستوری از بالا به پایین دیده شده است. در نظام تعلیم و تربیت نگاه ما به متربی باید به نگاهی زیربنایی تغییر کند ، اما اکنون به نگاه سوژه ای هم نرسیده ایم. برخی موفقیت های جامعه به دلیل تلاش برخی معلمان است که نگاه آنها به متربی از بعد انسان شناسی است. دین اسلام می گوید اجازه دهید کودک، خودش دنیای اطراف را کشف کند که متاسفانه این اجازه از کودک سلب می شود و نگاه سوژه ای نیز به فرزندان خود داریم.
وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: لطافت طبع و کارشناسی عمل کردن نیاز به دستورالعمل ندارد. همکاران، دانش آموز را دریابید. آموزش و پرورش ظرفی است که باید اولیا را نیز به یاری خود بیاورد و از ظرفیت آن ها برای حکمرانی تربیتی استفاده شود.
وی اضافه کرد: خانواده ها سرمایه زندگی خود را به دست ما سپرده اند و اتفاقی که افتاده باعث می شود که مرجع کودکان و نوجوانان از مدرسه، معلم و نه خانواده به سمت رسانه منتقل شود.
وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد: این ها الگوهای راهبری هستند که در نظام تعلیم و تربیت برای حکمرانی تربیتی باید رعایت شود. این الگوی راهبری، مانند کنترل استراتژیک است. ما یک ارتباط دو سویه موثر را باید با دانش آموزان تجربه کنیم. نقد جدی از سوی معلم را می پذیریم و با صداقت پاسخ می دهیم. شهید رجایی برای تربیت معلم اقداماتی انجام داد که تا امروز هیچ کسی انجام نداده است. بحث حکمرانی متعالی تربیتی باید با جدیتی پیگیری شود.
نوری با اشاره به مشکلات بیان شده از سوی مدیران مدارس استان تصریح کرد: 1700 نفر رهیار تحول تربیت شده اند تا شاخص های مدرسه ای را تکمیل کنند. هر مدرسه و دانش آموز برنامه متفاوتی نیاز دارد و برای دستیابی به این شاخص ها برنامه های مختلف لازم داریم که باعث افزایش تضارب آرا و ایجاد خلاقیت در امور مدارس می شود.
وی افزود: از مهم ترین عوامل تاثیرگذار بر تحول بنیادین، معلم است، لذا 200 هزار متر مربع برای افزایش فضاهای دانشگاه فرهنگیان اختصاص یافت. آموزش و پرورش، دانش آموزان و دانشگاه ها به ویژه دانشگاه فرهنگیان در دوران کرونا بسیار آسیب دیدند.
وزیر آموزش وپرورش تصریح کرد: در طول دوران کرونا بدون محدودیت دانش آموزان در فضای مجازی قرار گرفتند، امروز پیکان حملات دشمن دانشگاه هایی هستند که بیشترین آمار را در حوزه های دانش بنیان داریم. با این برآیند، مدارسی که به دانشگاه های دانش بنیان وصل هستند در معرض آسیب جدی هستند.
نوری بیان کرد: رتبه بندی معلمان آغاز شده، سامانه ها به روزرسانی شده است. معلمان را باید توانمند کرد و منظور از آموزش، آموزش های کلیشه ای نیست، لذا باید حرفه معلمی را جدی بگیریم، زیرا این جدیت یک اصل مهم است و با جدیت دنبال امور معلمان هستیم.
وی گفت: حکمرانی تربیتی به دلیل درک دانش آموز است، زیرا برای درک و کمک به دانش آموز کنار هم هستیم. در شرایط کنونی به دلیل اینکه دشمن متوجه شد که ما در نظام آموزش و پرورش در فناوری اطلاعات از نظر علمی رشد جهانی داشتیم، لذا به دنبال تضعیف دانش آموز هستند.
انتهای پیام/