روح الله مخبریان مدیر عامل موسسه کودکان هوشمند در گفت وگو با خبرنگار گروه اجتماعی خبرگزاری برنا؛ درباره تاثیر چرتکه بر هوش دانش آموزان اظهار داشت: آموزش محاسبات ریاضی با چرتکه بیش از صد سال در کل دنیا مثل آسیا و چین و کشورهایی که مدعی این آموزش بودند، شروع شده است؛ هدف اصلی این آموزش، پرورش نیمکره های مغز و توسعه همزمان نیمکره مغز است.
وی افزود: طبق آخرین آمار موجود در دنیا 95 درصد افراد از نیمکره چپ مغزشان به دلیل راست دست بودنشان استفاده می کنند؛ نیمکره مغز چپ هدایتگر سمت راست بدن و نیمکره راست هدایتگر سمت چپ بدن است؛ 5 درصد مردم در دنیا نیمکره غالب آنها راست است و طبق تحقیقات علمی نیمکره راست قویتر از نیمکره چپ است زیرا مرکز هوش و تصویرسازی است.
وی ادامه داد: این آموزش حدود ۱۰ سال توسط مجموعه کودکان هوشمند در کشور شروع شده و هر آموزش جدید موافق و مخالفانی دارد که ما سعی کرده ایم تا از طریق مقالات علمی و کار پژوهشی که در دنیا انجام شده این کار را برای مسئولین به اثبات برسانیم.
مدیر عامل موسسه کودکان هوشمند بیان کرد: در حال حاضر که بیش از ۱۰ سال از فعالیت این موسسه در کشور می گذرد که اثرات بسیار زیادی در هوش، اعتماد بنفس، تمرکز و هوش بچه ها داشته و تصویر سازی و هوشی بچه ها افزایش یافته است.
مخبریان افزود: این آموزش دارای ۲ خاصیت است که یکی از این خاصیت ها انجام سریع محاسبات ریاضی است که از جمع و تفریق های پیشرفته و ساده، ضرب و تقسیم های اعشاری و جذر و توابع نمایی و انتگرال و بحث های پیشرفته تر خواهد شد.
وی خاطرنشان کرد: چرتکه ایرانی برمبنای ده دهی و چرتکه سوروبان مبنایش ۴ و یک و پنج تایی است؛ ارزش مکانی اعداد حفظ شده و علت اینکه یک مهره کم دارد این است که بچه ها از طریق فرمول محاسبه می کنند و سرعت عمل آنها بالا برود.
مدیر عامل موسسه کودکان هوشمند درباره اثرات آموزش چرتکه در هوش بچه ها گفت: طبق آماری از آموزش و پرورش و دانش آموزان کل کشور گرفتیم، بیش از 300 نفر از بچه های آموزش دیده در سمپاد (استعداد های درخشان) قبول شدند و برخی از آنها در استعدادیابی های ورزشی و علمی در کشور مقام کسب کرده و افزایش تمرکز و اعتماد بنفس از خروجی های ترم ۱۰ و ۱۸ آموزش چرتکه براساس مقالات و یافته ها طبق مقالات گردآوری شده خودش را نشان می دهد.
مخبریان در ادامه تصریح کرد: آموزش و پرورش در این جریان اگر مواردی که قابل اصلاح است از دید نظام تعلیم و تربیت به ما ارائه دهد؛ باید این آموزش در مدارس توسعه پیدا کند؛ در ژاپن از طریق سوروبان و چرتکه به بچه ها ریاضی آموزش داده می شود که اثرات زیادی دارد.
وی درباره آموزش رسمی چرتکه در مدارس گفت: در حال حاضر آموزش چرتکه آموزش غیر رسمی بعد از کلاس های رسمی آغاز می شود و به صورت کمک درسی مثل زبان و نجوم انجام می شود و در بسیاری از مدارس بصورت غیر رسمی انجام می دهیم در مجموعه ها و هر جا که می توانند این کلاسها را برگزار کنند ما با آنها کار می کنیم؛ ما در بازه سنی 5 تا 15 سال کار می کنیم و نمی گویم در گام اول وارد کلاسها شود بلکه آموزش و پرورش باید به یک اغنایی برای ورود به کتب ریاضی برسد، هر چند که در حال حاضر به عنوان یک کمک درسی موفق بوده و افزایش اعتماد بنفس و تغییر در رفتاهای بچه ها نشانگر نتیجه این آموزش است.
مخبریان ادامه داد: نکته مهم این آموزش این است که بچه هایی که وارد می شوند خام هستند و هیچ زمینه استعدادی و نبوغ ندارند ولی در این آموزش می کارند، سرسبز شده و بار می دهند؛ این آمار قابل جمع آوری است و تعدادش کم نیست و از این طریق بچه های معمولی به سطوح بالاتر ذهنی رسیده اند.
مدیر عامل موسسه کودکان هوشمند درباره آمار بچه های آموزش دیده گفت: ما یک کار پژوهشی با ستاد علوم شناختی انجام دادیم؛ این کار پژوهشی را در سال 97 و 98 با جامعه آماری تهران شروع کردیم که نتایج این تحقیق به صورت کتاب های تحقیقاتی در آمده است. مباحث آموزش با چرتکه در بحث های مختلف و علوم اعصاب و هوش تصویری و حافظه بچه ها است.
وی درباره موسسه کودکان هوشمند گفت: این موسسه از سال 91 شروع به فعالیت کرده عضو انجمن پاما در کشور تایوان بوده و دارای 24 عضو جهانی است.
انتهای پیام/