حجت الاسلام علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی در گفت وگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری برنا؛ درباره تغییرات کتب درسی اظهار داشت: به طور کلی یک فرایند تغییراتی در کتاب ها مبتنی بر بررسی های کارشناسی که سالانه انجام گیرد، اتفاق می افتد؛ این فرایند یک روند روتین، همیشگی و کارشناسی است که البته طبیعی و ضروری است. قاعده ما این نیست که هر سال کتاب ها تغییر کنند، اساسا کتاب درسی رسانه ای نیست که سالانه عوض شود.
وی ادامه داد: در دانشگاه ها هم کتاب ها در دوره های زمانی مشخصی ویرایش می شوند و نسخه های جدید منتشر می شود؛ کتاب درسی آموزش عمومی هم به همین شکل است لذا نکته مهمی که مردم باید به آن توجه کنند این است که کتاب درسی سال به سال تغییر نمی کند؛ تغییر آن عوارض بسیار زیادی دارد اما با این حال تغییر برخی از مباحث آن ضروری است زیرا کتاب درسی محصول کار انسانی است و با اینکه خیلی برای آن تلاش می شود اما در بعضی موارد دارای اشتباه و غلط یا دارای جملات دوپهلو است که تغییر آن ضروری است.
لطیفی گفت: یکی از محورهای که امسال در کتاب درسی آنرا تغییر دادیم اضافه شدن موضوع سواد رسانه ای و سرفصل ها یا فعالیت هایی ناظر به سواد رسانه ای بود؛ در عین حال این تغییرات نمی تواند حداکثری و بنیادین و مفصل باشد اما ما این کار را کردیم؛ ما دارای هزار عنوان کتاب هستیم؛ چاپ کتاب درسی به گونه ای است که ما باید از شهریور امسال شروع کنیم تا به مهرسال آینده برسد؛ باید 150 میلیون جلد کتاب چاپ شود و اگر زمانبندی عقب و جلو شود نمی توانیم کتاب را به سال آینده برسانیم؛ ظرفیت نیروی انسانی کشور از جهت تخصص و سازمان محدود است لذا همیشه باید اولویت گذاری کنیم .
وی افزود: یکسری کتاب ها نیازمند تغییر و تحول اساسی هستند یعنی شما یا باید ساختار کتاب را بهم بزنید یا نمی توانید فصل یا صفحه را تغییر دهید؛ اکثر کتاب های ما از نوع کتاب هایی است که باید باز طراحی شود.
لطیفی عنوان کرد: ما بخش قابل توجهی از انرژی سازمان خود را بر بازطراحی اساسی گذاشتیم که مقدماتی دارد؛ یکی از این مقدمات بازبینی جدول عناوین دروس است؛ این سوال مطرح می شود که در چه پایه ای چه دروسی باید خوانده شود؟ یا چرا این دروس باید خوانده شود؟ که برخی از انتقادهای جامعه ناظر به این سوالات است مثل چرا باید کتابی به اسم زمین شناسی باشد؟ چرا نباید کتاب مهارت های زندگی باشد؟ بخشی از انرژی هم صرف این مسائل می شود لذا نباید مردم این انتظار رو داشته باشند که در سال آینده حجم قابل توجهی از کتاب ها را بدون درنظر گرفتن مطالعات و تناسبات و هدف گذاری بهم بزنیم؛ تمرکز ما براین است که شایستگی های پایه و مشترک را افزایش دهیم که مردم به این شایستگی ها، مهارت های زندگی می گویند؛ برخی از شایستگی ها ویژگی شخصیتی و هویتی یا فراهویتی است که بیش از یک مهارت مثل هویت اسلامی و تفکر است؛ بخشی از تمرکز ما روی این گونه طراحی هاست که در سال آینده زیاد ظهرو و بروز خواهد داشت؛ از سال 1403و 1404 به بعد هم تغییرات کتاب ها را خواهیم داشت.
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی بیان کرد: اجرا این طرح ناظر به اصلاحات ضروری و اصلاحات ضروری است که در حال حاضر می تواند در کتاب درسی طبق مطالبات مردم انجام گرفت که در حوزه های سواد رسانه ای، زیبایی سازی کتاب هاست. مجموع اینکه چند کتاب تغییر خواهد کرد که بهار سال 1402 از طریق سازمان اعلام خواهد شد.
وی درباره آموزش زبان های مختلف در مدارس تصریح کرد: این موضوع نیازمند تصویب شورای عالی آموزش و پرورش است اما در حال حاضر مدارس به صورت اختیاری می توانند زبان های آلمانی یا فرانسه و ایتالیایی را جایگزین زبان انگلیسی کنند. پیشنهاداتی هم در همین راستا شورای عالی آموزش و پرورش در جلسات آینده در دستور کار دارد.
انتهای پیام/