به گزارش خبرگزاری برنا؛ سعید جلیلی در میان جمعی از دانش‌آموزان کرمانی، نوجوانان و جوانان را سرمایه‌ها و ظرفیت‌های کشور خواند و اظهار داشت: ما ثروت‌های زیادی داریم که منابع و معادن گوناگون را در بر می‌گیرند، اما همه ظرفیت‌ها فقط مادی نیست شما جوانان و نوجوانان هم ظرفیت هستید.
عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام اضافه کرد: باید از این ظرفیت‌ها به بهترین شکل استفاده کنیم تا به پیشرفت برسیم.
از همین سن می‌توانید تاثیرگذار باشید
وی با تاکید بر اینکه نوجوانان و دانش‌آموزان نباید نسبت به مسائل روز بی‌تفاوت باشند، تصریح کرد: شما از همین سن می‌توانید تاثیرگذار باشید، اوایل انقلاب دانش‌آموزان نقش موثری در مسائل اجتماعی و سیاسی داشتند، بویژه در زمان انتخابات‌ها بحث و تحلیل می‌کردند و نظر می‌دادند.
جلیلی دوران دانش‌آموزی را یک دوران طلایی خواند و با اشاره به اینکه دوازده سال رفت‌وآمد در آموزش‌وپرورش رشد را رقم می‌زند، خاطرنشان کرد: باید طوری برنامه‌ریزی کنید که در پایان دوازده سال، خارج از اینکه نتیجه کنکور چه باشد، احساس رضایت کنید.
وی بینش را در کنار دانش دارای اهمیت زیادی خواند و ابراز داشت: زمانی که دانشگاه می‌رفتم، حتی در مقطع دکترا، مباحثی وجود داشت که فکر کردم کاش این‌ها را در زمان دانش‌آموزی یاد می‌گرفتم چراکه یک بینش عمیق پیش روی ما قرار می‌داد، البته آسان هم بودند.
این فعال سیاسی مدرسه الگو را راهی برای لذت از درس و مدرسه دانست و عنوان کرد: باید مدرسه الگو داشته باشیم تا جوان ما از درس لذت ببرد و احساس کند این همان چیزی است که می‌خواهد و دوست دارد برای آن وقت بگذارد.
جلیلی عدالت آموزشی را دارای اهمیت خواند و با تاکید بر اینکه حداقل استاندارد‌های آموزشی را باید برای همه دانش‌آموزان فراهم کنیم، بیان کرد: شرایط نباید متفاوت باشد، استعداد کسی که در دورترین منطقه درس می‌خواند هم باید شکوفا شود.
سیاست‌های کلی برنامه هفتم، آموزش را به عدالت نزدیک می‌کند
وی سهمیه‌ها را یکی از عوامل بی‌عدالتی در سیستم آموزشی و علمی کشور دانست و با طرح این سؤوال که چرا فرزندان هیات علمی باید سهمیه داشته باشند، گفت: اتفاقا آن‌ها از شرایط علمی بهتری برخوردار هستند و در نظر گرفتن سهمیه برای آن‌ها توجیه ندارد.
جلیلی به سهمیه فرزندان شهدا اشاره کرد و با تاکید بر اینکه روزی این امتیاز در جهت عدالت آموزشی بود، بیان کرد: زمان جنگ بسیاری از دانش‌آموزان به جبهه می‌رفتند، باید با کسی که فقط درس می‌خواند فرق متفاوت باشد، یا دختری که در بحبوحه درس خواندن پدرش را در جنگ از دست می‌داد و در بحران روحی قرار می‌گرفت، سهیمه می‌توانست آن را به شرایط عدالتی نزدیک کند.
وی اضافه کرد: در زمان کنونی شاید برخی از آن‌ها موضوعیت نداشته باشد، سیاست‌های کلی برنامه هفتم این است که این موضوع به شکل مناسب و عادلانه‌ای که مورد نظر همه است، تغییر کند.
وی در بخش دیگری از سخنان خود به دوگانگی غرب پرداخت و ابراز داشت: سال گذشته به دلیل فوت یک خانم همه غربی‌ها به بهانه حقوق بشر پای کارِ آشوب در کشور ما آمدند، اما حالا نه‌تن‌ها چشم‌شان را روی جنایات صهیونیست‌ها بسته‌اند، بلکه به آن‌ها کمک مالی هم می‌کنند، رئیس جمهور آمریکا که چند قدم راه می‌رود روی زمین می‌افتد، اما می‌رود تا با صهیونیست‌ها عکس یادگاری بگیرد.
جلیلی اضافه کرد: دانش‌آموزان باید مدعیان امنیت جهان را بشناسند، کسانی که برای ایران اشک تمساح می‌رختند را ببینند که چگونه هزاران زندگی را در غزه خفه کرده‌اند.
وی شعار علم و تمدن غرب را مثل زن و زندگی تو خالی خواند و بیان کرد: آن‌ها حتی نظر می‌دهند که دانش‌آموزان چه رشته‌ای درس بخوانند، بسیاری از کسانی که آن‌ها در کشور ما ترور کردند از دانشمندان بودند.
دانش‌آموزان باید نقاط قوت و افتخارات کشور را بشناسند
وی با بیان اینکه دانش‌آموزان باید نقاط قوت و افتخارات کشور را بشناسند، تصریح کرد: برخی نام راهیان‌نور را بردند که این می‌تواند خوب باشد، اما خیلی‌ها باید بیایند کرمان و ببینند چه افتخاراتی هست.
جلیلی اضافه کرد: روستایی در کرمان وجود دارد که نام آن «گُنجان» است، این روستا در زمان جنگ ۷۰۰ نفر جمعیت داشت و ۷۰ شهید را تقدیم اسلام کرد، این یک عظمت است، شاید همه مرد‌های آن‌ها در جبهه بودند که این تعداد شهید دوران دفاع مقدس دارند.
انتهای پیام