به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری برنا، "نشست خبری مشترک با موضوع همایش بین المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه امروز دوشنبه ۲۷ آذرماه با حضور حمیدطریفی حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی و علی محبی رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش برگزار شد.
حمید طریفی حسینی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی اظهار کرد: باید بازنگری لازم را در برنامهها و کتب درسی دانش آموزان استثنایی داشته باشیم، یکی از مهمترین چالشها در سازمان آموزش استثنایی بروزرسانی مطالب درسی بوده که بر عهده پژوهشگاه گذاشته شده است.
وی ادامه داد: از نتیجه این همایش، آموزش و پرورش استثنایی برای برنامه درسی و آموزشی دانش آموزان استفاده می کند؛ برای اولین بار گروهی برای تنظیم برنامه درسی و آموزشی دانش آموزان اوتیسم تشکیل شده است.
حسینی عنوان کرد: در آموزش و پرورش استثنایی ۳۶ رشته داریم؛ در سال جاری راه اندازی ۵ رشته جدید از جمله رشته گیاهان دارویی، کمک پیرایشگری ویژه پسران، کمک سراجی، دستیار کشاورزی شهری به آموزش و پرورش پیشنهاد شده است؛ همچنین ۲ رشته جدید از جمله موسیقی ویژه دانش آموزان اوتیسم و امور خدمات عمومی برای دانش آموزان کم توان ذهنی هم به آموزش و پرورش پیشنهاد راه اندازی شده است که قرار است سال آینده در هنرستانها عملیاتی شود.
طریقی حسینی گفت: ما سیاستگذاری براساس حکمرانی مبتنی بر دادهها در دستور کار داریم؛ عدم ترسیم نقشه راه متناسب با نیازها شرایط روزمره ایجاد می کند؛ این بازنگری باید براساس اطلاعات در نظر گرفته شود تا به یک حجم مشخص برسیم و بتوانیم کارهای بروز رسانی برنامههای درسی را انجام دهیم.
وی گفت: ما به یک مبنای نظری برای جهت گیری محور راهبردی خود نیاز داریم تا به چارچوب سند تحول بنیادین برسیم.
رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی عنوان کرد: برنامه درسی انطباق یافته خود را به شورای عالی آموزش و پرورش تحویل داده ایم که در این طرح سه سیاست کلی از جمله تعلیم، بسط برنامههای درسی و انطباق برنامه درسی در نظر گرفته ایم تا براین اساس برنامهها و کتابهای درسی را بروز رسانی کنیم.
وی افزود:در این همایش مقالهها و نشستهایی درباره رمزینه های کتب درسی و بروز رسانی کتب برگزار میشود.
رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: یک مجموعه توانبخشی مبتنی بر مدرسه باید ایجاد شود تا معلمان بتواند در کلاس از این برنامه استفاده کنند.
طریقی حسینی عنوان کرد: بخش مهم جامعه هدف ما در این همایش دانشگاهها است لذا از دانشگاه و دانشجویان تحصیلات تکمیلی برای شرکت در این همایش دعوت میکنیم. در این همایش ما به تجربه معلمان و نظر متخصصان روانشناسی، جامعه شناسی، تکنولوژی اموزشی نیازمند هستیم. ۴۲ مدرسه کاردانش خاص داریم؛ به ۵۸ کد دوره تحصیلی متوسطه پیش حرفهای مجوز پیش حرفهای داده شده است.
علی محبی رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش گفت: این پژوهشگاه ماموریت محور است و برنامههای خود را براساس نیازهای مخاطبان خود تنظیم میکند و بخشی از مخاطبان ما نیاز خاص دارند؛ در این راستا قرار است همایش بین المللی تعلیم و تربیت کودکان با نیازهای ویژه برگزار میکنیم، زیرا که ما به تولید محتوا و رصد تجربیات بین المللی در حوزه تعلیم و تربیت دانش آموزان با نیاز خاص نیاز داریم، این همایش یک تا هشت محور و ۴۰ موضوع کتب درسی دارد.
وی ادامه داد: پژوهشگاه کارهای منسجم و هماهنگ با سازمانهای آموزش و پرورش انجام نمیدهند و در تلاش هستیم که این همایش را با هماهنگی کامل با سازمان آموزش و پرورش استثنایی برگزار کنیم و این همایش بین 2 دستگاه است.
انتهای پیام/