به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری برنا، در «نظام دوری» دوره اول ابتدایی به عنوان یک نظام در نظر گرفته می‌شود و معلم اول ابتدایی در کلاس دوم و سوم هم به دانش آموزان آموزش می‌دهند و معلم تا سوم ابتدایی تغییر نمی‌کند. در هدف اصلی در این مدل آموزشی برقراری ارتباط عاطفی و نزدیکی دانش آموزان با معلم و ایجاد یک شناخت کافی نسبت به دانش آموزان برای کیفیت‌بخشی به آموزش و کشف استعداد دانش آموزان است.
معلم یکی از مولفه‌های مهم نظام دوری است و به همین دلیل صلاحیت‌های حرفه‌ای و تخصصی و همچنین سابقه تدریس در پایه اول ابتدایی برای معلمی که برای نظام دوری انتخاب می‌کنیم، بررسی می‌شود. برای این نظام معلمی جذب نمی‌شود و باید بین ۸ تا ۱۵ سال داشته و همچنین معلم باید پویا و تجربه کافی داشته باشد.
برای استقراراین نظام معلم به صورت داوطلبانه و ثبت نام دانش آموزان در این کلاس‌ها آگاهانه و با انتخاب والدین انجام می‌گیرد، باید دراین راستا آموزش‌هایی برای والدین و معلمان در نظرگرفته شود.
همچنین برای استقرار «نظام دوری» تجهیزات و فضای آموزشی کلاس غنی‌تر و پویا‌تر قرار گیرد تا استعداد دانش آموزان شکوفا شود.
در همین راستا حمید طریفی حسینی معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش درباره استقرار نظام دوری در سال تحصیلی جاری اظهار داشت: این نظام در سال تحصیلی جاری در ۳۲۰ مدرسه و در ۶۴۰ کلاس درس استقرار یافته است که این مدارس و کلاس‌ها در تمام استان‌های کشور قرار دارد.
وی تأکید کرد: برنامه ما این است تا جایی که امکان دارد در دوره ابتدایی ساماندهی معلمان ابتدایی به صورت نظام دوری انجام گیرد، یعنی اینکه معلم بتواند از دوره اول ابتدایی تا سوم با دانش آموزان همراه باشد تا بتواند مهارت آموزی، خلاقیت پروری و استعداد پروری را به شکل بهتری برای دانش آموزان انجام دهد.
انتهای پیام/