به گزارش خبرگزاری برنا از استان کهگیلویه و بویراحمد؛ایوب رضایی در جلسه قرارگاه جهادی نهضت عدالت آموزشی شهرستان بویراحمد اظهار کرد: علیرغم تلاشهایی که در سطح شهرستان بویراحمد انجام شده، اما انتظار ما بهمراتب بیشتر از اینها بودوتا سطح مطلوب فاصله داریم که نیازمند تلاش شبانه روزی است.
وی با اشاره به دو اولویت مهم دولت در حوزه آموزشو پرورش گفت: «نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی» و «تحول در یادگیری» دو سیاست کلیدی رئیسجمهور و وزیر آموزشو پرورش است که باید به زبان ساده از ادارات تا سطح مدارس و مدیران مدرسه تبیین و اجرا شود.
مدیرکل آموزشو پرورش استان افزود: در قالب نهضت عدالت آموزشی، ده نظام مسئله اصلی شناسایی شدهاند؛ از جمله مدارس سنگی با جمعیت بالای ۱۰ نفر، مدارس کانکسی بالای ۱۰ نفر، مدارسی با تراکم بالای ۳۵ نفر در کلاس، و پروژههای نیمهتمام یا نیازمند تخریب و بازسازی. چهار مورد از این نظام مسائل مستقیماً به استان ما مربوط میشود.
رضایی با بیان اینکه این یک فرصت استثنایی است که شاید دیگر تکرار نشود، تأکید کرد: باید بتوانیم از ظرفیتهایی مانند بنیاد علوی، بنیاد امام رضا (ع)، بسیج سازندگی و خیرین مدرسهساز بهرهبرداری حداکثری کنیم و با کار جهادی پروژهها را به سرانجام برسانیم.
وی با بیان اینکه با راهاندازی گروههای پروژه در سامانه شاد، رصد و پیگیری مستمر پروژههای مدرسهسازی در حال انجام است و مدیران پروژهها موظف به ارائه گزارش هفتگی از روند پیشرفت پروژه هستند تصریح کرد: در حال حاضر ۱۰۶ پروژه مدرسه سنگی در استان تعریف شده که تنها در سایه تلاش شبانهروزی و رصد دقیق، استان توانست جزو ۴ استان برتر کشور در این حوزه قرار گیرد.
رضایی همچنین با انتقاد از برخی مدیران شهرستانی که در تشکیل گروههای پروژه همکاری لازم را نداشتند، گفت: اگر یک نفر روزانه فقط یک ساعت وقت بگذارد، میتواند روند پروژهها را دنبال کرده و بهروز گزارش دهد.
مدیرکل آموزشو پرورش استان با تأکید بر نقش مردم در مردمیسازی پروژههای آموزشی تصریح کرد: هدف این نهضت، صرفاً ساخت مدرسه با بودجههای دولتی نیست، بلکه جلب مشارکت مردمی است؛ از همکاری در ساختوساز گرفته تا کمکهای ساده مانند حمل مصالح. گروههای جهادی نیز باید با تمام ظرفیت در این مسیر وارد شوند.
رضایی خاطرنشان کرد: فرمانداران بهعنوان رؤسای قرارگاه جهادی آموزش شهرستان، باید بر تمام روند پروژهها اشراف کامل داشته باشند، زیرا در سفرهای استانی دولت، نخستین مطالبه رئیسجمهور بررسی عملکرد فرمانداران در اجرای نهضت عدالت آموزشی است.
وی با اشاره به بازدیدهای پیشرو از سوی نمایندگان بنیاد علوی و معاونان رئیسجمهور افزود: از همین امروز باید مسئول مشخصی برای هر پروژه تعیین و روند اجرایی و مردمیسازی آن پیگیری شود.
رضایی خطاب به مسئولان شهرستان بویراحمد گفت: هماکنون مدارس بسیاری از جمله شهید چمران، شهید رجایی، حضرت معصومه، شهید غلامپور، عفاف، حضرت مریم و بسیاری دیگر جزو پروژههای دارای اولویت قرار دارند و مدیران موظفند با تشکیل جلسات هماهنگی، مسئولان پروژهها را توجیه کرده و در مسیر تحقق اهداف نهضت عدالت آموزشی حرکت کنند.
محمد حسینزاده، رئیس آموزش و پرورش شهرستان بویراحمد، از اجرای برنامه قرارگاه جهادی و تربیتی با هدف حمایت از دانشآموزان کمبرخوردار در مناطق حاشیهای شهر یاسوج خبر داد و گفت: این قرارگاه در راستای تحقق عدالت آموزشی و تربیتی، با همکاری نهادهای ذیربط و مشارکت گروههای مردمی، آغاز به کار کرده است.
وی افزود: در قالب این قرارگاه، اقداماتی نظیر بهسازی مدارس نیازمند، ساخت و تجهیز سرویسهای بهداشتی، و رفع کمبودهای زیرساختی مدارس در دستور کار قرار گرفته و تاکنون خدمات قابل توجهی در این حوزه انجام شده است.
حسینزاده به برنامههای تربیتی و مشاورهای نیز اشاره کرد و گفت: در مدارس دارای آسیبهای اجتماعی، تیمهای تخصصی با هدف حمایت تربیتی و روانی از دانشآموزان مستقر میشوند. همچنین شناسایی دانشآموزان بازمانده از تحصیل، برگزاری اردوها و برنامههای فرهنگی و اجرای مناسبتهای تربیتی از دیگر محورهای فعالیت قرارگاه است.
رئیس آموزش و پرورش بویراحمد با اشاره به تشکیل کارگروههای مردمی در سطح مدارس، اظهار کرد: برای هر مدرسه یک کارگروه با مسئولیت مدیر آن مدرسه تشکیل شده تا نیازسنجی، جذب مشارکتهای مردمی و پیشبرد برنامههای قرارگاه را پیگیری کند.
انتهای پیام