محمدحسین قاسمپور رئیس کمیته علمی المپیاد نجوم و اختر فیزیک در گفتوگو با خبرنگار اجتماعی برنا درباره چالشهای موجود برای دانشآموزان المپیادی اظهار کرد: امکان دارد چالشهایی در مسیر دانشآموزان المپیادی وجود داشته باشد، اما مشکلات را نباید به عنوان مشکل دید بلکه باید به صورت نقطه رشد نگاه کرد. یکی از این نقاط رشد، امتحانات نهایی است که در این راستا شورای عالی انقلاب فرهنگی و وزارت آموزش و پرورش سعی در برنامهریزی و رفع این چالش دارند.
وی ادامه داد: ریشه این چالش امکان دارد در آینده چه برای دانشآموزان المپیادی و چه کنکوری وجود داشته باشد. این مسئله یک موضوع کشوری است و فضایی که شورای عالی انقلاب فرهنگی با وزارت آموزش و پرورش و سازمان سنجش دارند، میتواند چالشبرانگیز باشد. بعد رسانهای این مسئله نیز برای خانوادهها و دانشآموزان این تصور را ایجاد میکند که ممکن است این موضوع به صورت عدم انسجام در تصمیمگیری دیده شود.
رئیس کمیته علمی المپیاد نجوم و اختر فیزیک افزود: به عنوان عضوی از جامعه المپیاد درخواست دارم که پیش از ورود به مسائل خاص در فرایند حل مسئله و تصمیمگیری انسجام و وحدت داشته باشیم. با وجود دشمنیها برای حفظ بیش از پیش اقتدار نظامی، علمی و ورزشی نیازمند وحدت رویه در تصمیمگیری و تصمیمسازی هستیم.
قاسمپور با اشاره به توانمندی دانشآموزان المپیادی و نخبه عنوان کرد: این دانشآموزان میتوانند در تصمیمسازی کمک کنند، اما تصمیمگیری دارای پیچیدگیهای خاص خود است و دستگاههای مرتبط باید با در نظر گرفتن ابعاد مختلف عمل کنند. انسجام در تصمیمگیری موثرترین عامل در امیدآفرینی است.
وی درباره برنامهریزی کمیته برای المپیاد سال آینده گفت: از دو ماه گذشته و در بازه زمانی حضور سرپرستها در مسابقات، برخی از اساتید داخل کشور وظیفه آمادهسازی تیم جدید را برعهده گرفتهاند. کمیته از دور حمایت کرده و تمرکز اصلی بر مسابقات جهانی در حال برگزاری بوده است.
رئیس کمیته علمی المپیاد نجوم و اختر فیزیک در خصوص برنامه کمیته در سراسر کشور بیان کرد: لزوماً نیازی به برنامه جدید نیست بلکه اجرای یک برنامه خوب میتواند کارآمد باشد. در بسیاری از موارد ما تنها به دنبال برنامه هستیم و اجرا نمیکنیم. حمایتهای ادامهدار میتواند به روحیه تیم سرپرستها و تیم المپیاد کمک کند.
قاسمپور ادامه داد: ما به واسطه توان خود کوچکترین برنامهای که توانستیم اجرا کنیم، برگزاری اردوهای رصد در مناطق مختلف بود. گاهی دانشآموزان و اساتید در اسکان مشکلاتی داشتند اما حضور آنها در استانها و مناطق محروم فرصتی ایجاد کرد. چراکه برای رصد به آسمان صاف نیاز داریم و باید از مناطق شهری دور شویم و به مناطق کمتر شهری برویم. این موضوع فرصتی فراهم میآورد تا کودکان روستایی و مناطق محروم نیز با المپیاد آشنا شوند.
وی افزود: ایدههایی در این زمینه وجود دارد و طرحهایی را به مسئولان ارائه خواهیم داد. در همین راستا میتوان دورههای آموزشی تابستانه را در شهرهای مختلف برگزار کرد و اردوهای جهادی علمی توسط فارغالتحصیلان المپیادی اجرا شود. این اقدام که نیازمند هماهنگی است تا میتوانند در مناطق محروم تدریس کنند و عدالت آموزشی را در کشور رقم بزند.
انتهای پیام/