علی محبی رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش در نشست مشترک با وزیر آموزش و پرورش با اشاره به جایگاه بنیادین پژوهش در نظامهای آموزشی دنیا، اظهار کرد: پژوهش، رکن اصلی رشد و تعالی نظام تعلیم و تربیت است و در همین راستا پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش مأموریت دارد مسائل کلان و راهبردی نظام آموزشی کشور را شناسایی و برای آنها راهکارهای علمی ارائه دهد.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، وی با مرور روند شکلگیری پژوهشگاه و معرفی پژوهشکدهها و مراکز تابعه، افزود: سرمایه اصلی پژوهشگاه نیروی انسانی متخصص و متعهد است؛ ۴۳ عضو هیئت علمی و کارشناس که در کنار هم ساختار ۶۵ نفره پژوهشگاه را تشکیل میدهند.
محبی با اشاره به تدوین سند راهبردی پژوهشگاه در سال ۱۴۰۰، گفت: این سند چشمانداز ما را برای تبدیل شدن به مرجع علمی آموزش و پرورش ترسیم کرده است و تحقق جایگاه ممتاز در بین پژوهشگاههای کشور را هدف قرار دادهایم.
وی تصریح کرد: در این سند شش هدف کلان و ۱۸ هدف عملیاتی مشخص شده که از توسعه فرهنگ پژوهش در آموزش و پرورش تا ارتقای بهرهوری و توانمندسازی نیروی انسانی را در بر میگیرد.
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش از طراحی سامانه پایش و ارزیابی عملکرد خبر داد و افزود: این سامانه امکان رصد لحظهای تحقق اهداف و پروژههای پژوهشی را فراهم کرده و به شفافیت و اثربخشی بیشتر فعالیتها کمک میکند.
محبی در ادامه به برخی از اقدامات اخیر این پژوهشگاه اشاره کرد و گفت: بازنگری فرآیند بررسی طرحهای پژوهشی، تشکیل شورای سیاستگذاری تحقیقات، تدوین آییننامه هزینهکرد اعتبارات، ایجاد بانک جامع اطلاعات علمی تعلیم و تربیت و همکاری با دانشگاهها و انجمنهای علمی کشور از جمله آنهاست.
محبی با بیان اینکه چالشهایی همچون محدودیت ساختار، اختیارات و امکانات پژوهشگاه همچنان باقی است ابراز امیدواری کرد و گفت: با حمایتهای وزیر آموزش و پرورش این موانع برطرف و مسیر تحقق اهداف پژوهشگاه هموار شود.
انتهای پیام/