به گزارش خبرگزاری برنا به نقل از مرکز اطلاعرسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، در پیام مشترک علیرضا کاظمی و اسکندر مومنی آمده است: این نهاد سترگ و مهم که قلب تپنده رشد اجتماعی و فرهنگی جامعه به شمار می رود، از طریق مشارکت همگانی و همافزایی ملی میان دستگاه های اجرایی، سازمان ها، نهادهای عمومی، شرکت ها، اصناف، صاحبان صنایع، مردم، خیرین، معلمان و اولیای دانشآموزان می تواند آیندهای روشن برای ایران اسلامی، ترسیم نماید.
دراین پیام مشترک ، رویکرد دولت وفاق ملی و شخص رئیسجمهور، برای تحقق توسعه عدالت آموزشی در دو محور تأمین و تجهیز فضاهای آموزشی و ایجاد دسترسی برابر به فرصتهای یاددهی و یادگیری برای تمامی دانشآموزان، بهویژه دانشآموزان مناطق محروم، از طریق جلب مشارکتهای مردمی عنوان شده است .
وزرای کشور و آموزش و پرورش «شوراهای آموزش و پرورش در استان ها، شهرستان ها و مناطق کشور» را از دستاوردهای ارزشمند نظام جمهوری اسلامی ایران و تجلیبخش مشارکت مردم و همافزایی دستگاههای اجرایی و زمینهساز اجماع نخبگانی برای برقراری عدالت آموزشی و تربیتی و ارتقای کیفیت نظام تعلیم و تربیت عنوان کردند که میتواند مسیر تحقق و اجرای احکام برنامه هفتم پیشرفت کشور و سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و پروژههای نقشه راه آن را، بهعنوان راهبرد اصلی نظام آموزشی کشور، هموارتر نمایند.
در این پیام که خطاب به اعضای شوراهای آموزش و پرورش منتشر شده بر اجرای موارد زیر تاکید شده است:
* ایجاد زمینههای برقراری عدالت آموزشی و دسترسی به فرصت های برابر آموزشی برای تمامی دانشآموزان
* برنامهریزی برای بسیج منابع و امکانات استان و جلب مشارکت دستگاه های اجرایی، سازمان ها، نهادهای عمومی، اصناف، کارخانهها، مردم، خیرین و سازمان های مردمنهاد (سمن ها)، در راستای ایفای مسئولیت اجتماعی برای ایجاد دسترسی آسان و برابر به فرصتهای تعلیم و تربیت رایگان و ارائه خدمات آموزشی و پرورشی باکیفیت، به تمامی دانشآموزان و افزایش پوشش تحصیلی.
* کیفیت بخشی به فرایندهای یاددهی - یادگیری و تقویت نقش و جایگاه مدرسه
تقویت شخصیت حرفه ای و علمی معلمان و توانمندسازی آنان، ایجاد محیط امن شغلی، ایجاد فرصت های مطالعاتی برای معلمان، ایجاد فضای تعاملی، بهرهمندی از روش های فعال و نوین آموزشی و ابزارهای فناورانه بر اساس برنامه های ابلاغی وزارت آموزش و پرورش بهویژه در مناطق محروم و مرزی، بررسی چالش ها و عملکرد مدارس در جلسات شوراهای آموزش و پرورش، تقویت مهارت های اجتماعی و ارتباطی دانشآموزان، طرح مباحث کاربردی و مسئلهمحور در کلاس درس، توجه به ماندگاری، کارآمدی، کیفیتبخشی و اثربخشی تمامی فعالیت های آموزشی و پرورشی.
* تأمین و تجهیز فضاهای آموزشی و تنوع بخشی به محیط های یادگیری
بهرهمندی حداکثری از ظرفیت قانون تشکیل شوراها و مشارکت همگانی برای تأمین و تجهیز فضاهای آموزشی و پرورشی با استفاده از ظرفیت فرهنگسراها، مراکز فرهنگی و ورزشی محلات و مساجد برای ایجاد تنوع در محیط-های یادگیری دانشآموزان و معلمان، تأمین امکانات و زیرساختهای مناسب ارتباطاتی، اعم از اتصال و توسعه شبکه فیبر نوری و نصب پنلهای خورشیدی در تمامی مدارس.
* استقرار الگوی مدرسه تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و اجرای پروژه های نقشه راه این سند
* برنامهریزی بهمنظور اجرای فعالیت های مرتبط با پروژه های نقشه راه اجرای سند تحول بنیادین و استقرار «الگوی مدرسه تراز» در تمامی مدارس دولتی و غیردولتی.
* اجرای احکام برنامه هفتم پیشرفت کشور بهویژه توسعه و تقویت آموزشهای مهارتی و کارآفرینی
* برنامهریزی برای اجراییسازی احکام برنامه هفتم پیشرفت کشور و تقویت و توسعه آموزشهای مهارتی و فنی و حرفه ای در مدارس با مشارکت مردم، خیّرین، صاحبان صنایع و حرف، کارخانهها و بنگاههای اقتصادی استان بهمنظور تربیت نیروی کار ماهر و کارآفرین؛ توسعه رشته های مورد نیاز مناطق و کیفیتبخشی به فعالیت های مهارتی و کارآفرینی در هنرستان ها و حمایت از دستسازه ها و تولیدات دانشآموزی.
* کیفیت بخشی به امور تربیتی و پرورشی مدارس و اجرای برنامه ملی «نماد»
ایجاد تعامل سازنده بین مدارس، مساجد، دارالقرآن ها، حوزههای علمیه و مراکز فرهنگی، مشاوره ای و تربیتی محلات، برنامهریزی برای اجرای طرح های مرتبط با امور تربیتی و فرهنگی مدارس و پنج مرحله برنامه ملی «نماد» اعم از آموزش ارتقایی (معلمان، دانشآموزان و اولیا)، غربالگری، مصاحبه تشخیصی، مداخلات سطحبندیشده و ارجاع برونسازمانی برای افزایش سطح سلامت روانی و اجتماعی دانشآموزان و پیشگیری از آسیبهای اجتماعی در مدارس، تقویت مراکز مشاوره آموزش و پرورش.
* بهرهمندی از فناوری های نوین و استفاده از ظرفیت هوش مصنوعی در محیط یادگیری
عینیسازی و تعمیق یادگیری مفاهیم درسی با بهرهمندی از سکوهای نوین و استفاده از تجهیزات و فناوریهای پیشرفته آموزشی؛ توسعه و تعمیق فرهنگ استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند یاددهی ـ یادگیری و تولید محتوای الکترونیکی، ایجاد فرصتهای مناسب برای شناسایی و توسعه توانمندیهای معلمان، دانشآموزان، دانشجومعلمان و مدرسان در تولید محتوای آموزشی جهت بهرهمندی در فرایندهای آموزشی و توانمندسازی مدرسه برای ایفای نقش اصلی و محوری در نیل به وضع مطلوب، ایجاد زمینه مناسب برای تولید محتوای الکترونیکی خاص برای دانشآموزان دارای نیازهای ویژه.