سایر زبان ها

صفحه نخست

فیلم

عکس

ورزشی

اجتماعی

باشگاه جوانی

سیاسی

فرهنگ و هنر

اقتصادی

هوش مصنوعی، علم و فناوری

بین الملل

استان ها

رسانه ها

بازار

صفحات داخلی

رویکرد‌های فرهنگی مدارس؛ متناسب با آسیب‌های اجتماعی روز

۱۴۰۴/۱۱/۰۴ - ۱۹:۳۵:۱۸
کد خبر: ۲۳۰۴۱۳۸
برنا - گروه اجتماعی؛ معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش شهر تهران، در جلسه پیگیری طرح «امیدانه»، با بیان اینکه مقابله با آسیب‌های اجتماعی نوپدید در میان دانش‌آموزان نیازمند بازنگری در رویکرد‌های فرهنگی و تربیتی مدارس است، بر ضرورت تمرکز ظرفیت‌های آموزشی و پرورشی برای اجرای اثربخش این طرح تأکید کرد.

حبیب‌اله قربانی‌مهر معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش شهر تهران، با اشاره بر نقش محوری معاونت پرورشی در کاهش آسیب‌های روانی و اجتماعی دانش‌آموزان اظهار کرد: طرح «امیدانه» با هدف ارتقای کیفیت فعالیت‌های فرهنگی، تربیتی و تقویت حمایت‌های هدفمند از مدارس طراحی و اجرا می‌شود.

وی با تأکید بر جایگاه مدیران مدارس در تحقق اهداف این طرح افزود: مدیران مدارس به‌عنوان محور اصلی اجرای برنامه‌های تحولی، نقش تعیین‌کننده‌ای در پیشبرد اهداف طرح «امیدانه» دارند و لازم است تمامی ظرفیت‌های درون‌سازمانی و برون‌سازمانی برای حمایت از مدارس هدف به‌کار گرفته شود.

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش شهر تهران تصریح کرد: این طرح در مرحله نخست در ۶۰ مدرسه اجرا می‌شود و در مراحل بعدی، دامنه اجرای آن به سایر مدارس هدف نیز گسترش خواهد یافت.

به گزارش وزارت آموزش و پرورش، قربانی‌مهر با بیان اینکه طرح «امیدانه» شامل حمایت‌های فرهنگی، تربیتی، آموزشی، عمرانی، تجهیزاتی و ورزشی است، گفت: برنامه‌های توانمندسازی و آموزش‌های هدفمند برای اولیا، کارکنان و دانش‌آموزان مدارس مشمول این طرح به‌صورت منسجم اجرا خواهد شد.

انتهای پیام/

نظر شما