سید رضا حسینی؛ رئیس باشگاه دانشپژوهان جوان صبح امروز، شنبه ۱۱ بهمن ماه در نشست خبری با بیان این که مقایسه میزان مشارکت استانها بر اساس نسبت تعداد شرکتکننده به جمعیت دانشآموزی انجام شده است، اظهار کرد: استان خراسان شمالی با فاصله، رتبه نخست مشارکت را به خود اختصاص داده و پس از آن استانهای مازندران، خراسان جنوبی و کردستان قرار دارند. نکته قابل توجه این است که این استانها معمولاً جزو مناطق کمتر برخوردار از نظر عدالت آموزشی محسوب میشوند، اما در حوزه فعالیتهای علمی بسیار پویا عمل کردهاند.
رئیس باشگاه دانشپژوهان با بیان اینکه تلاشهای انجامشده باعث انتقال شور و نشاط علمی به سطح مدارس شده و این موضوع بسیار ارزشمند است، به رشد چشمگیر برخی استانها نسبت به سال گذشته اشاره کرد و گفت: استان مرکزی با ۲۳۲ درصد رشد و استان کرمان با ۱۱۹ درصد رشد، بیشترین افزایش تعداد شرکتکنندگان را داشتهاند. همچنین استان اردبیل نیز با ۱۰۹ درصد رشد در رتبه بعدی قرار دارد.
به گفته وی، در ۲۹ ادارهکل آموزش و پرورش کشور، تعداد شرکتکنندگان مرحله اول المپیادها نسبت به سال گذشته افزایش داشته و تنها در سه ادارهکل کاهش جزئی مشاهده شده است.
حسینی درباره توزیع جنسیتی شرکتکنندگان نیز بیان کرد: ۵۲ درصد شرکتکنندگان آقا و ۴۸ درصد خانم هستند که نشاندهنده تعادل مناسب جنسیتی است. در ۲۰ استان تعداد شرکتکنندگان خانم بیشتر بوده و این موضوع بیانگر اعتمادبهنفس بالای دختران برای حضور در رقابتهای علمی است.
وی همچنین درخصوص دهکبندی اقتصادی شرکتکنندگان گفت: توزیع شرکتکنندگان در تمامی دهکهای اقتصادی وجود دارد و میانگین دهک شرکتکنندگان حدود ۵.۵ است. امسال با همکاری کمیته امداد، امکان شرکت رایگان دانشآموزان تحت پوشش این نهاد در مرحله اول المپیادها فراهم شد.
رئیس باشگاه دانشپژوهان جوان درباره زمان برگزاری آزمونها اظهار کرد: آزمونهای مرحله اول المپیادهای علمی از فردا آغاز میشود و نخستین آزمون مربوط به المپیاد زیستشناسی است که حدود ۱۹ هزار نفر در نزدیک به ۲۸۵ حوزه داخلی و ۲۰ حوزه خارج از کشور در آن شرکت میکنند. المپیادها در هفت روز متوالی و ۱۴ رشته برگزار میشود و آخرین آزمون، نوزدهم بهمنماه و مربوط به المپیاد کامپیوتر خواهد بود.
حسینی همچنین از انجام یک پژوهش گسترده درباره دانشآموزان المپیادی خبر داد و گفت: در این پژوهش که حدود ۵۰۰ نفر در آن شرکت داشتند، ۹۶ درصد پاسخدهندگان اعلام کردند که اگر به گذشته بازگردند، دوباره مسیر المپیاد را انتخاب میکنند. این نتیجه نشان میدهد موفقیت در المپیاد صرفاً به مدال محدود نمیشود.
وی افزود: بیش از ۹۳ درصد شرکتکنندگان معتقد بودند المپیاد باعث تقویت تفکر عمیق، خلاقانه و تحلیلی آنها شده و ۸۸ درصد نیز تأثیر مثبت آن را در زندگی شخصی خود تأیید کردند.
رئیس باشگاه دانشپژوهان جوان با اشاره به آمار ارائهشده از دانشگاه صنعتی شریف گفت: میانگین معدل ورودیهای این دانشگاه حدود ۱۶ است، در حالی که میانگین معدل مدالآوران طلای المپیاد ۱۷.۸۴ گزارش شده که نشاندهنده کارآمدی مسیر ورود از طریق المپیادهای علمی است.
مصوبه جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی برای معافیت مدالآوران المپیادهای نوظهور از کنکور
حسینی با اشاره به رقابت شدید در رشته مهندسی کامپیوتر و کیفیت بالای ورودیهای این رشته، گفت: مهندسی کامپیوتر امروز به نخستین انتخاب داوطلبان گروه ریاضی و فنی تبدیل شده و حتی رتبههای دو رقمی کنکور نیز شانس قبولی در این رشته را ندارند.
وی با بیان اینکه میانگین معدل دانشجویان مهندسی کامپیوتر در کشور حدود ۱۷ است، افزود: در دانشکده مهندسی کامپیوتر دانشگاه صنعتی شریف، میانگین معدل دانشجویان المپیادی حدود ۱۸.۵ است که این اختلاف نشاندهنده تأثیر مستقیم کیفیت ورودیها بر سطح علمی دانشگاههاست. به گفته حسینی، این دانشکده محل تحصیل رتبههای ۱ تا ۱۰ کنکور بوده و حتی ضعیفترین رتبههای ورودی آن نیز جزو رتبههای ممتاز کشوری محسوب میشوند.
رئیس باشگاه دانشپژوهان جوان با اشاره به آمار ارائهشده از سوی رئیس دانشکده کامپیوتر شریف تصریح کرد: از میان ۱۰۰ رتبه برتر کنکور کشور، حدود ۸۰ نفر وارد این دانشکده شدهاند و این موضوع بهخوبی نشان میدهد که توسعه مسیرهای شناسایی و جذب استعدادهای برتر میتواند خروجی دانشگاهها را بهطور محسوسی ارتقا دهد.
حسینی اظهار کرد: این مطالب بخشی از گزارشی بوده که دو هفته پیش در شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه شده و خوشبختانه نتایج مثبتی نیز به همراه داشته است.
به گفته وی، دولت توانسته قفلی بیش از ۲۰ ساله را در حوزه امتیازات ورود به دانشگاه بشکند؛ چراکه آخرین تغییرات جدی در این زمینه به اوایل دهه ۸۰ و معافیت مدالآوران برخی المپیادها از کنکور بازمیگشت.
پیگیری برای بهرسمیت شناختن المپیادهای نوین
وی با اشاره به پیگیریهای وزارت آموزشوپرورش، بهویژه شخص وزیر، گفت: المپیادهایی مانند هوش مصنوعی که رشد جهانی بسیار سریعی داشتهاند، تاکنون از امتیازات ورود به دانشگاه محروم بودند. این در حالی است که دومین دوره المپیاد جهانی هوش مصنوعی با حضور ۸۰ تیم از ۶۳ کشور برگزار شد و یکی از جدیترین رقابتهای علمی جهان بهشمار میرود.
حسینی همچنین به المپیادهای مدیریت، اقتصاد و حکمرانی اشاره کرد و افزود: با وجود چالشهای اساسی کشور در حوزه اقتصاد و مدیریت، مسیر ورود نخبگان به این عرصهها محدود بود، در حالی که المپیاد جهانی آنها کاملاً معتبر و اثرگذار است.
تجربه تلخ و موفقیت اخیر در المپیاد اقتصاد
رئیس باشگاه دانشپژوهان جوان با یادآوری نخستین حضور ایران در المپیاد جهانی اقتصاد در سال ۲۰۲۰ گفت: در آن دوره، ایران رتبه یکی مانده به آخر را کسب کرد که اتفاقی تلخ بود. اما با تلاش مستمر دانشپژوهان، امسال تیم پنجنفره ایران موفق شد دو مدال نقره و دو مدال برنز کسب کند و برای نخستین بار در جمع ۲۰ کشور برتر جهان قرار گیرد.
تعارض منافع شخصی و افتخار ملی
وی با اشاره به همزمانی برگزاری کنکور و المپیاد جهانی اقتصاد افزود: برخی دانشپژوهان ناچار بودند بین ورود به دانشگاه و اعزام به مسابقات جهانی یکی را انتخاب کنند، اما آنها با ترجیح افتخار ملی، نمایندگی ایران را برگزیدند.
مشکل پذیرش دانشگاهی و مصوبه جدید
حسینی تصریح کرد: در حالی که این دانشپژوهان از دانشگاههای معتبر اروپایی پذیرش همراه با فاند دریافت میکردند، دانشگاههای داخلی آنها را نمیپذیرفتند.
وی با قدردانی از حمایتهای وزیر آموزشوپرورش، شورای عالی انقلاب فرهنگی، دبیر شورا آقای خسروپناه و رئیسجمهور، از تصویب مصوبهای مهم خبر داد که در انتظار ابلاغ نهایی است.
بر اساس این مصوبه، دارندگان مدال طلای المپیاد هوش مصنوعی از آزمون ورودی دانشگاه برای تمامی رشتههای فنیـمهندسی معاف میشوند. همچنین دارندگان مدال طلای المپیاد مدیریت، اقتصاد و حکمرانی برای رشتههای مرتبط از جمله اقتصاد، مدیریت، مهندسی صنایع و حسابداری از کنکور معاف خواهند بود.
چالشهای بحران، اینترنت و اعزامها
رئیس باشگاه دانشپژوهان جوان در پاسخ به پرسشی درباره تأثیر قطعی اینترنت و شرایط جنگی گفت: این عوامل بدون تردید فشار روانی زیادی بر دانشپژوهان وارد کرده، اما تلاش شده آموزش حتی در شرایط بحرانی متوقف نشود. وی افزود: تنها یک جابهجایی کوتاهمدت در کلاسهای حضوری رخ داد و پس از آن روند آموزشی به حالت عادی بازگشت.
به گفته حسینی، جنگ ۱۲روزه سال گذشته موجب تأخیر در اعزام برخی تیمها و بروز مشکلاتی در دریافت ویزا شد، اما با همکاری وزارت امور خارجه و سفارتخانهها، این موانع برطرف گردید.
حمایت روانی و برنامهریزی آینده
وی با تأکید بر اهمیت سلامت روان دانشپژوهان خاطرنشان کرد: اساتید، مربیان و مدالآوران سابق بهطور مستمر وضعیت روحی دانشپژوهان را رصد میکنند و در صورت لزوم با خانوادهها و مشاوران در ارتباط هستند.
به گزارش وزارت آموزش و پرورش، حسینی با اشاره به روند ۱۱مرحلهای غربالگری المپیادها گفت: مراحل نهایی اواخر فروردین به پایان میرسد، اعزامهای تدارکاتی در اردیبهشت انجام میشود و تیمهای نهایی تیرماه برای حضور در المپیادهای جهانی اعزام خواهند شد.
انتهای پیام/