سایر زبان ها

صفحه نخست

فیلم

عکس

ورزشی

اجتماعی

باشگاه جوانی

سیاسی

فرهنگ و هنر

اقتصادی

هوش مصنوعی، علم و فناوری

بین الملل

استان ها

رسانه ها

بازار

صفحات داخلی

آموزش های فرهنگی و هنری در سالی که گذشت

۱۴۰۵/۰۲/۰۲ - ۱۵:۰۱:۰۰
کد خبر: ۲۳۳۲۸۵۲
برنا - گروه فرهنگ و هنر: محمد حسین اسماعیلی: برنامه ریزی در جهت توسعه کمی و کیفی آموزش‌های فرهنگی و هنری در سراسر کشور، طراحی و تدوین آموزش‌های هنری با رویکرد‌های نوین با تمرکز بر تحقق هدف تربیت هنرمند، مطالعه و تحقیق به منظور ارائه نظام جامع آموزش‌های فرهنگی و هنری از مهمترین اهداف دفتر توسعه آموزش‌های فرهنگی و هنری در سال گذشته است که مورد توجه قرارگرفت.
محمدحسین اسماعیلی مدیرکل دفتر توسعه آموزش‌ها فرهنگی و هنری به تشریح فعالیت‌های آموزشی در سال ۱۴۰۴ پرداخت و گفت: دفتر توسعه آموزش‌های فرهنگی و هنری، مسئولیت ساماندهی و الگوسازی و توسعه آموزش‌های فرهنگی و هنری را بر عهده دارد، در این راستا برنامه ریزی در جهت توسعه کمی و کیفی آموزش‌های فرهنگی و هنری در سراسر کشور، طراحی و تدوین آموزش‌های هنری با رویکرد‌های نوین با تمرکز بر تحقق هدف تربیت هنرمند، مطالعه و تحقیق به منظور ارائه نظام جامع آموزش‌های فرهنگی و هنری از مهمترین اهداف دفتر توسعه آموزش‌های فرهنگی و هنری است که در سالی که گذشت مورد توجه ویژه‌ای قرارگرفت.
 
او با اشاره به بخش های مختلف آموزش های فرهنگی و هنری گفت: فعالیت های این دفتر شامل بخش های آموزش در هنرستان های هنرهای زیبا، آموزشگاه های آزاد هنری، مراکز مهارتی و همچنین برگزاری آزمون های مهارتی و صدور کارت صلاحیت تدریس است که با توجه به مأموریت اصلی این دفتر به عنوان مرجع تخصصی در نظام آموزشی فرهنگ و هنر کشور، توسعه آموزش های هنری و ارتقاء سطح آموزش هنر در بخش های مختلف بر اساس رویکرد دولت چهاردهم و طرح تحولی وزارت فرهنگ و کلان برنامه های وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی، در دستور اصلی کار دفتر آموزش قرار دارد.
 
هنرستان های هنرهای زیبا و آموزشگاه های آزاد هنری دو بازوی اصلی آموزش هنر
 

اسماعیلی به فعالیت‌های هنرستان‌های هنر‌های زیبای سراسرکشور که تحت پوشش وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی فعالیت می‌کنند پرداخت و گفت: در سال ۱۴۰۴ با پیگیری‌های صورت گرفته و با همکاری وزارت آموزش و پرورش، مجوز ۶ هنرستان جدید شامل: هنرستان زیبای دختران گچساران، هنرستان هنر‌های زیبای دختران شاهرود، هنرستان زیبای پسران شاهرود، هنرستان زیبای پسران سمنان، هنرستان هنر‌های زیبای پسران میبد و هنرستان هنر‌های زیبای دختران اراک صادر شد و با شروع به کار این هنرستان ها، هم اکنون تعداد ۷۰ هنرستان هنر‌های زیبا در سطح کشور فعالیت دارند و بیش از ۹۰۰۰ نفر هنرجوی دختر و پسر در رشته‌های موسیقی، نقاشی، نمایش، سینما، گرافیک و انیمیشن در این هنرستان‌ها به تحصیل مشغول هستند.

مدیرکل دفتر توسعه آموزش‌های فرهنگی وهنر در ادامه با اشاره به فعالیت‌های بخش آموزشگاه‌های آزاد هنری و بخش نظارت و ارزیابی در سال ۱۴۰۴ گفت: در راستای ثبت برند آموزشگاه آزاد هنری و هنرستان هنر‌های زیبا به نام وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی توسط مرکز مالکیت معنوی سازمان ثبت اسناد و املاک کشور و در راستای ساماندهی مراکز آموزش هنر، تابلو و سردر واحد برای این مراکز طراحی شد که از ویژگی‌های این تابلو‌ها استفاده از نقش‌ها و طرح‌ها و رنگ‌های ایرانی است که نمایانگر هنر اصیل و با هویت ایران است و به راحتی توسط شهروندان و مردم از سایر آموزشگاه‌ها قابل شناسایی و تشخیص است.
 
همچنین با راه اندازی سامانه نظارت و ارزیابی آموزشگاه‌های آزاد هنری، نظارت بر عملکرد آموزشگاه‌ها منجسم و هدفمند شد و رتبه بندی این مراکز نیز به صورت قاعده‌مند و فرایندمحور انجام می‌شود. همچنین فرایند ثبت تقاضا و صدور مجوز، ثبت اطلاعات دقیق و به روز آموزشگاه‌های آزاد هنری و تهیه بانک اطلاعات آموزشگاه ها، در سامانه آموزشگاه‌های آزاد هنری انجام می‌گیرد. در سال ۱۴۰۴ به منظور تأسیس و نظارت بر آموزشگاه‌های آزاد هنری، تعداد ۴۲ جلسه شورای مرکزی نظارت بر آموزشگاه‌های آزاد با حضور اساتید فن هنری و اعضای این شورا برگزار شد و تعداد ۴۷۹ مجوز آموزشگاه در رشته‌های نمایشی، موسیقی، خوشنویسی، تجسمی و هنر‌های سنتی صادر گردید.

 

آزمون های مهارتی بخش فرهنگ و هنر ، کارت صلاحیت تدریس

او در خصوص فعالیت‌های بخش آزمون‌های مهارتی بخش فرهنگ و هنر در سال ۱۴۰۴ گفت: آزمون‌های مهارتی بخش فرهنگ و هنر هر ساله در سه دوره خرداد و شهریور و دی ماه به صورت ادواری و جامع برگزار می‌شود و پذیرفته شدگان در آزمون گواهینامه‌های معتبر مهارتی دریافت می‌کنند. در سال ۱۴۰۴ برای اولین بار آزمون مهارتی آزاد فرهنگ و هنر نیز در کشور برگزار شد تا کلیه هنرجویان آموزشگاه‌های آزاد هنری و مراکز مهارتی با شرکت در این آزمون گواهینامه معتبر با کد صلاحیت بین المللی دریافت نمایند. در سه دوره آزمون‌های جامع و ادواری برگزارشده در سال ۱۴۰۴ در مجموع بیش از ۱۲۶ هزار نفر شرکت کردند.
 
مدیرکل دفتر آموزش با اشاره به فعالیت‌های بخش صدور کارت صلاحیت تدریس افزود: تمامی مدرسان، برای تدریس در آموزشگاه‌های آزاد هنری موظف به دریافت کارت تدریس هستند. متقاضیان دریافت کارت با ثبت نام در سامانه کارت صلاحیت تدریس، در صورت احراز شرایط حرفه‌ای مربیگری در یکی از رشته‌های هنری مصوب، می‌توانند در آموزشگاه‌های آزاد هنری به تدریس بپردازند. در سال ۱۴۰۴ در رشته‌های موسیقی، تجسمی، نمایش، خوشنویسی و هنر‌های سنتی از طریق سامانه، تعداد ۱۰۴۹ کارت صلاحیت تدریس برای متقاضیان صادر گردیده است.
 
 
المپیاد هنر و جایزه سرو ایرانی
 
اسماعیلی با اشاره به رویداد‌های برگزار شده در سال گذشته گفت: برگزاری رویداد‌های فرهنگی و هنری از جمله ابزار‌های مهم برای ایجاد رقابت سالم و سازنده در بین گروه‌های هدف و جامعه مخاطبین هر برنامه است. دفتر توسعه آموزش‌های فرهنگی و هنری به منظور تقویت بنیان‌های آموزشی و ایجاد انگیزه در بین گروه‌های مختلف جامعه هدف و استعدادیابی و استعداد سنجی هنری، اقدام به طراحی و اجرای رویداد‌های علمی، آموزشی و هنری نموده و معتقد است با اجرای هر یک از این رویدادها، گامی بلند در جهت شناسایی و رشد و شکوفایی نسل آینده هنرمندان متعهد جوان برداشته می‌شود. او با اشاره به رویداد " جایزه ملی آموزش هنر" گفت: بالا بردن سطح کیفی آموزش و به‌ویژه بهره‌گیری از مربیان و مدرسان شایسته و برگزیده در مراکز آموزش هنر یکی از روش‌های مهم در ارتقای کیفیت آموزشی در این مراکز است و توجه به این امر مهم، هدفی ارزنده در این راستاست که برگزاری دومین دوره رویداد اعطای " جایزه ملی آموزش هنر" با عنوان "سرو ایرانی" در اردیبهشت ماه ۱۴۰۴ و همزمان با هفته معلم، با هدف حمایت از ترویج هنر‌های ملی و بومی و آموزش اصولی هنر و توجه به نقش معلمان هنر در حوزه آموزش‌های هنری و شناسلیی و تجلیل از جایگاه معلمان و مربیان هنر و فراهم کردن شرایط مطلوب برای رقابتی انگیزه بخش در میان معلمان و مدیران مراکز آموزش هنر برگزار شد.
 
بازطراحی و فرآیند بروزرسانی رشته‌های فرهنگی و هنری و آموزش‌های مهارتی
 
 اسماعیلی با اشاره به برگزاری جلسات تجزیه و تحلیل حرفه ها و مشاغل هنری گفت: یکی از مهمترین برنامه های دفتر آموزش، بروزرسانی و تحول در محتواها و سرفصل های آموزشی و منابع و استانداردهای آموزش هنر است که با تشکیل کمیته تجزیه و تحلیل حِرَف و مشاغل هنری و برگزاری جلسات مستمر در قالب دیکوم اقدامات زیربنایی در این راستا صورت گرفت که در رشته موسیقی حدود ۹۰۰ شغل و در رشته طراحی گرافیک حدود ۲۰۰ شغل، در رشته نقاشی حدود۱۰۰شغل و رشته نمایش حدود ۱۵۰ شغل تخصصی احصاء گردید و در رشته سینما ۱۸۰ شغل مورد تصویب قرار گرفت.او ادامه داد: مسیر بازطراحی و فرآیند بروزرسانی این رشته‌ها و آموزش‌های مهارتی به صورت شایسته محور، بر مبنای تقویت مهارت‌آموزی و آماده‌سازی هنرجویان برای ورود آگاهانه، توانمند و مسئولانه به عرصه کار و تولید و تقویت ارتباط آموزش با نیازهای واقعی جامعه و بازار و در راستای تقویت پیوند ساختاری میان آموزش و اقتصاد مبتنی بر استانداردهای حرفه آموزی، تحلیل نیاز بازار کار، و قابلیت اجرا در سطح استان‌ها انجام گرفت. در نهایت 20 رشته جدید و بازطراحی‌شده بخش فرهنگ و هنر در شاخه فنی حرفه ای و کاردانش در شورای عالی آموزش و پرورش تصویب شد که این رشته‌های شایستگی‌محور با هدف پیوند عمیق‌تر آموزش های هنرستانی با نیازهای بازار کار، از سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶ در هنرستان‌های هنرهای زیبا و مراکز مهارتی اجرایی خواهند شد.
 
سلسله نشست های تخصصی آموزش هنر و انتشار "فصلنامه تخصصی آموزش هنر"
 
مدیرکل دفتر آموزش با اشاره به سلسله نشست های تخصصی آموزش هنر با عنوان « آموزش هنر؛ الف تا ی » گفت: از اهداف مهم دفتر توسعه آموزش های فرهنگی هنری ساماندهی، الگوسازی و توسعه آموزش های فرهنگی و هنری است و شناخت، گردآوری، بررسی و تجزیه و تحلیل تکنولوژی های آموزش هنر، همچنین نگاه و رویکرد پژوهشی و کاربردی به حوزه آموزش هنر از وظایف مهم دفتر توسعه آموزش های فرهنگی و هنری است تا با هم‌فکری و مشارکت هنرمندان صاحب‌نظر و اهل اندیشه، زمینه مطلوبی برای قانون‌مندکردن و نهادینه‌سازی آموزش‌های آزاد هنری فراهم شود در این راستا سلسله نشست های تخصصی آموزش هنر با عنوان « آموزش هنر؛ الف تا ی »در سالی که گذشت برگزار شده است و در سال جدید هم ادامه خواهد داشت .همچنین انتشار "فصلنامه تخصصی آموزش هنر" با هدف تبیین و تقویت رویکرد تخصصی به حوزه آموزش های فرهنگی و هنری و استفاده از نظرات و تجربیات ارزشمند اهل فن در سال گذشته نیز ادامه پیدا کرد و مورد توجه و استقبال مخاطبین قرار گرفت.
 
فعالیت در زمان جنگ 12روزه و جنگ رمضان
 
اسماعیلی با اشاره به جنگ ۱۲ روزه و اجرای برنامه ای با عنوان طنین موسیقی ایران در پهنه رودکی گفت: با هدف تجلیل از ایستادگی ملی و به پاس رشادت ها و یاد شهدای وطن، نشان‌دادن انسجام ملی و افتخار به سربازان وطن، چهارم تیرماه تعدادی از هنرمندان هنرستان‌های موسیقی و همچنین گروه سازهای بادی تهران به سرپرستی سینا ذکایی و آنسامبل بادی پرواز به سرپرستی افشار حشمتیان، به اجرای موسیقی ملی و حماسی در پهنه رودکی پرداختند.همچنین در جنگ رمضان دفتر توسعه آموزش‌های فرهنگی و هنری ، فراخوان ملی تولید آثار هنری با عنوان "هنر برای ایران " را با هدف نقش آفرینی هنرمندان در دفاع از میهن اسلامی و تولید آثار هنری برای ماندگار نمودن سلحشوری های ملی ایرانیان در مقابله با تجاوز بیگانگان همچنین به تصویر کشیدن جنایات دشمنان قسم خورده ایران اسلامی و تقویت همدلی و مقاومت با استفاده از ابزار هنر با موضوعات: انسجام ملی، افزایش روحیه اجتماعی و تاب آوری، فرهنگ مهرورزی، همدلی و هم هوایی، میهن دوستی، امیدآفرینی و انگیزه بخشی، مستند نگاری و روایت حقیقت، رهبر شهید، ایثار و شهادت منتشر کرد و مقرر است ضمن تقدیر از آثار برتر با اهدای لوح تقدیر و جوایز ارزنده نقدی به آثار برگزیده، برپایی نمایشگاه از آثار منتخب، چاپ آثار در قالب کتاب یا مجموعه آثار هنری و یا آلبوم معرفی برگزیدگان در رسانه‌های ملی و خبرگزاری‌ها انجام گیرد .
 
انتهای پیام/
نظر شما