به گزارش خبرنگار خبرگزاری برنا از قزوین؛ امیررضا محمدی، در گفتگو با خبرنگار برنا با اشاره به چالشهای پیش روی دانشآموزان دارای نیازهای ویژه اظهار کرد: دانشآموزان استثنایی و افراد دارای معلولیت با موانع و مشکلاتی روبهرو هستند که رفع آنها نیازمند همکاری و همراهی همه دستگاههای مسئول و ذیربط است.
وی یکی از مهمترین نیازهای این حوزه را فرهنگسازی عمومی دانست و افزود: جامعه باید بیش از گذشته با توانمندیها، ظرفیتها و قابلیتهای افراد دارای معلولیت آشنا شود. رسانهها، بهویژه صدا و سیما و مجموعههای خبری، نقش مهمی در ارتقای آگاهی عمومی و افزایش پذیرش اجتماعی این عزیزان دارند.
محمدی خاطرنشان کرد: دانشآموزان و افراد دارای معلولیت بارها در عرصههای علمی، فرهنگی و ورزشی تواناییهای خود را اثبات کردهاند و در صورت فراهم شدن بسترهای مناسب، میتوانند افتخارات ارزشمندی برای کشور رقم بزنند.
وی با تأکید بر ضرورت استفاده از ظرفیت نخبگان دارای معلولیت در فرآیندهای مدیریتی و تصمیمسازی گفت: جمعیت افراد دارای معلولیت و دانشآموزان با نیازهای ویژه در کشور قابل توجه است و مسئولان باید از تجربیات، دیدگاهها و پیشنهادهای این افراد در قالب شوراها و ساختارهای مشورتی بهره بگیرند تا تصمیمات با شناخت دقیقتری از نیازها و مسائل این قشر اتخاذ شود.
مشاور حوزه دانشآموزی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در ادامه به مشکلات اقتصادی خانوادههای دانشآموزان استثنایی اشاره کرد و گفت: بسیاری از این خانوادهها با محدودیتهای مالی مواجه هستند و تأمین هزینههای تحصیل و خدمات مورد نیاز فرزندانشان برای آنها دشوار است.
وی افزود: بر اساس قوانین موجود، شهرداریها موظف به تأمین هزینه سرویس ایاب و ذهاب دانشآموزان استثنایی هستند. هرچند برخی شهرداریها همکاری مطلوبی در این زمینه داشتهاند، اما همچنان در برخی مناطق این تعهد قانونی به طور کامل اجرا نشده و انتظار میرود شهرداریها با نگاه مسئولانه نسبت به رفع این مشکل اقدام کنند.
محمدی همچنین بر ضرورت حضور میدانی مسئولان در مدارس استثنایی تأکید کرد و گفت: ارتباط مستقیم با دانشآموزان، خانوادهها، معلمان و مدیران مدارس میتواند درک دقیقتری از مشکلات و نیازهای این حوزه برای مسئولان ایجاد کند و زمینه تصمیمگیریهای مؤثرتر را فراهم سازد.
وی از راهاندازی شبکه ملی دانشآموزی متشکل از دانشآموزان دارای نیازهای ویژه در سراسر کشور خبر داد و اظهار کرد: هدف از تشکیل این شبکه، مشارکت دادن دانشآموزان در فرآیندهای سیاستگذاری و تصمیمسازی سازمان آموزش و پرورش استثنایی است تا آنان تنها دریافتکننده سیاستها نباشند، بلکه در طراحی و ارائه راهکارها نیز نقشآفرینی کنند.
مشاور حوزه دانشآموزی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در پایان با قدردانی از رویکرد تحولی رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور ابراز امیدواری کرد با تداوم این نگاه، زمینه رفع موانع پیش روی دانشآموزان استثنایی فراهم شده و شرایط بهتری برای رشد، شکوفایی و حضور مؤثر آنان در جامعه مهیا شود.
محمدی همچنین یادآور شد: در سال ۱۴۰۱ به عنوان نماینده افراد دارای معلولیت کشور در دیدار با رئیسجمهور شهید آیتالله سید ابراهیم رئیسی در سالن اجلاس سران، مطالبات و حقوق این قشر را مطرح و از خواستههای آنان دفاع کرده است.
انتهای پیام