سایر زبان ها

صفحه نخست

فیلم

عکس

ورزشی

اجتماعی

باشگاه جوانی

سیاسی

فرهنگ و هنر

اقتصادی

هوش مصنوعی، علم و فناوری

بین الملل

استان ها

رسانه ها

بازار

صفحات داخلی

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور

مهارت‌آموزی و امیدآفرینی محور برنامه‌های تابستانی دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه است

۱۴۰۵/۰۴/۳۰ - ۱۳:۱۵:۰۱
کد خبر: ۲۳۶۸۴۲۲
برنا - گروه اجتماعی؛ رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور با تأکید بر اهمیت تداوم فعالیت‌های آموزشی و تربیتی در تابستان، مهارت‌آموزی، امیدآفرینی و حفظ ارتباط دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه با مدرسه را از اهداف اصلی برنامه‌های اوقات فراغت این دانش‌آموزان اعلام کرد.

سالار قاسمی،  رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در آیین افتتاح برنامه‌های تابستانی دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه که در کانون سبحان شهر تهران برگزار شد، ضمن گرامیداشت یاد و خاطره رهبر معظم انقلاب اسلامی (مدظله‌العالی) و شهدای اخیر کشور، از تلاش‌ها و زحمات دست‌اندرکاران برگزاری این مراسم قدردانی کرد.

وی با اشاره به شرایط کنونی کشور اظهار کرد: امروز جامعه بیش از هر زمان دیگری به امید، انگیزه و اراده نیازمند است. آموزش و پرورش در چنین شرایطی نباید متوقف شود، بلکه باید با ایجاد نشاط، امید و انگیزه، زمینه رشد و پیشرفت دانش‌آموزان را فراهم کند.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، مهارت‌آموزی را محور اصلی فعالیت‌های تابستانی دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه دانست و گفت: هدف ما این است که هر دانش‌آموز در پایان این دوره، دست‌کم یک مهارت جدید یا یک نقش اجتماعی تازه را تجربه کند؛ چراکه مهارت‌آموزی زمینه‌ساز استقلال، خودباوری و حضور مؤثر این دانش‌آموزان در جامعه است.

قاسمی با تأکید بر ظرفیت‌های ارزشمند دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه افزود: با برنامه‌ریزی صحیح، همراهی خانواده‌ها و تلاش مربیان، استعداد‌های این دانش‌آموزان شکوفا خواهد شد و آینده‌ای روشن پیش روی آنان قرار خواهد گرفت.

وی همچنین با اشاره به اقدامات انجام‌شده برای توسعه امکانات در حوزه آموزش و پرورش استثنایی اظهار کرد: با حمایت دولت و نگاه ویژه وزیر آموزش و پرورش، گام‌های مؤثری در زمینه توسعه فضا‌های آموزشی، تأمین تجهیزات و تقویت نیروی انسانی برداشته شده و این مسیر با جدیت ادامه خواهد یافت.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور توسعه مهارت‌آموزی و کارآفرینی را از برنامه‌های مهم این سازمان عنوان کرد و گفت: ایجاد نمایشگاه‌های دائمی برای عرضه محصولات و دستاورد‌های دانش‌آموزان، علاوه بر کمک به استقلال اقتصادی آنان، موجب تقویت هویت فردی، اعتمادبه‌نفس و افزایش مشارکت اجتماعی خواهد شد.

قاسمی در پایان بر ضرورت ارتقای کیفیت برنامه‌های تابستانی و تداوم ارتباط دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه با مدرسه در طول تابستان تأکید کرد و گفت: مدرسه استثنایی باید در تمام طول سال، کانون یادگیری، حمایت، توانمندسازی و امیدآفرینی برای دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه باشد.

انتهای پیام/

نظر شما