اسماعیل بحریزاده، مدیرکل حوزه وزارتی آموزش و پرورش، در نشست اختتامیه دوازدهمین دوره مجلس دانشآموزی کشور، با قدردانی از نمایندگان مجلس دانشآموزی و عوامل برگزاری این دوره، حضور دوباره در جمع نمایندگان دانشآموزی را فرصتی ارزشمند دانست و گفت: در گذشته نیز از اندیشههای بلند و نگاههای نقادانه دانشآموزان نسبت به مسائل نظام تعلیم و تربیت بهرهمند شده است.
وی با ابلاغ سلام وزیر آموزش و پرورش به اعضای مجلس دانشآموزی اظهار کرد: وزیر آموزش و پرورش علاقه ویژهای به حضور در جمع دانشآموزان و تشکلهای دانشآموزی دارد و در میان این تشکلها نیز توجه ویژهای به مجلس دانشآموزی دارد.
بحریزاده با اشاره به شرایط آموزش و پرورش در آستانه آغاز سال تحصیلی جدید افزود: مجموعه وزارت آموزش و پرورش در حال حاضر بهشدت درگیر پروژه بازگشایی مدارس و تعامل با نهادها و سازمانهای مختلف است تا سال تحصیلی جدید با آرامش و کمترین دغدغه آغاز شود.
مدیرکل حوزه وزارتی آموزش و پرورش در ادامه سخنان خود، جایگاه تربیتی مجلس دانشآموزی را مورد توجه قرار داد و خطاب به نمایندگان این مجلس گفت: خداوند این فرصت را در اختیار مسئولان تعلیم و تربیت قرار داده است تا به مدت دو سال در کنار دانشآموزان، زمینه یک موقعیت تربیتی ارزشمند را فراهم کنند و در مسیر رشد و تعالی آنان گام بردارند.
وی افزود: نمایندگان مجلس دانشآموزی نیز باید شکرگزار این فرصت باشند که در میان بیش از ۱۶ میلیون دانشآموز کشور، امکان حضور در چنین موقعیت تربیتی ارزشمندی را پیدا کردهاند.
بحریزاده مجلس دانشآموزی را نهادی صنفی، مشورتی و ملی توصیف کرد که فرصت رشد، تعامل، تمرین صبوری، گفتوگو، نقدپذیری و پرسشگری را برای دانشآموزان فراهم میکند.
وی با تأکید بر اینکه مجلس دانشآموزی یک تشکل تشریفاتی نیست، اظهار کرد: این مجلس یک کارگاه زنده است که در اختیار دانشآموزان قرار گرفته تا آنان بهعنوان مدیران، سیاستگذاران و منتقدان منصف آینده کشور، خود را برای فردای این مرز و بوم آماده کنند.
مدیرکل حوزه وزارتی آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه پایان دوازدهمین دوره مجلس دانشآموزی نباید به معنای پایان فعالیت دانشآموزان باشد، گفت: امروز اختتامیه دوره دوازدهم مجلس دانشآموزی را برگزار میکنیم، اما این اختتامیه پایان راه نیست؛ بلکه آغاز مسئولیتپذیری اجتماعی اعضای این مجلس است.
وی ادامه داد: همانطور که فارغالتحصیلی از دانشگاه پایان مسیر نیست و میتواند آغاز ورود فرد به عرصه مسئولیت و فعالیت اجتماعی باشد، پایان دوره مجلس دانشآموزی نیز باید فصل جدیدی از نقشآفرینی اجتماعی دانشآموزان را رقم بزند.
بحریزاده افزود: اعضای مجلس دانشآموزی طی دو سال مهارتهایی همچون گفتوگو، نقدپذیری و کنشگری فعال را تمرین کردهاند و اکنون باید با استفاده از این تجربهها، بهعنوان نوجوانان و جوانانی بالنده و رشدیافته وارد جامعه شوند و آموختههای خود را در میدان واقعی به کار گیرند.
وی با قدردانی از نمایندگان دوازدهمین دوره مجلس دانشآموزی برای تدوین و نهاییکردن سند این دوره، اظهار کرد: دورههای مختلف مجلس دانشآموزی عصاره تلاشهای علمی و تجربی خود را در قالب یک سند به یادگار میگذارند.
مدیرکل حوزه وزارتی آموزش و پرورش افزود: در این دوره نیز موضوع «نقش هوش مصنوعی در توسعه آموزش و پرورش» انتخاب و سند مربوط به آن نهایی شده است و اینکه نمایندگان دوره دوازدهم کار خود را نیمهکاره رها نکردند و با انسجام، همفکری و همدلی توانستند سند دوره را به پایان برسانند، شایسته تقدیر است.
بحریزاده با اشاره به تعامل خود با نمایندگان مجلس دانشآموزی در طول این دوره گفت: این دوره، دانشآموزانی مسئولیتپذیر، باسواد و باادب داشت و کنشگری آنان نیز هوشمندانه و فعال بود.
وی افزود: در طول دوره، مکاتبات و پیگیریهای نمایندگان، بهویژه در موضوع آزمونهای نهایی، مورد توجه قرار گرفت و مطالبات و دیدگاههای آنان به مسئولان مربوطه منتقل شد.
مدیرکل حوزه وزارتی آموزش و پرورش تأکید کرد: وقتی بیش از ۱۶ میلیون دانشآموز کشور میبینند مجلس دانشآموزی فعال است و نمایندگان آنان میتوانند صدای دانشآموزان را به مسئولان عالی کشور منتقل کنند، احساس شنیدهشدن و دیدهشدن در جامعه دانشآموزی تقویت میشود و این موضوع یکی از کارکردهای مهم مجلس دانشآموزی است.
وی با تأکید بر ضرورت حفظ روحیه نقادانه دانشآموزان گفت: نگاه نقادانهای را که در مجلس دانشآموزی به دست آوردهاید، حفظ و تقویت کنید، اما نقد باید در کنار ارائه راهکار باشد.
بحریزاده ادامه داد: اعضای مجلس دانشآموزی پس از دو سال تجربه، پختهتر و بالندهتر شدهاند و انتظار میرود هرگاه موضوعی را نقد میکنند، در کنار آن دو یا سه راهکار عملیاتی و سنجیده نیز ارائه دهند.
مدیرکل حوزه وزارتی آموزش و پرورش در ادامه بر ضرورت استمرار فعالیت دانشآموزان پس از پایان دوره مجلس دانشآموزی تأکید کرد و گفت: تجربههای ارزشمندی که اعضای مجلس دانشآموزی به دست آوردهاند، نباید در همینجا خاتمه پیدا کند، بلکه باید فصل جدید فعالیت آنان در عرصههای بزرگتر آغاز شود.
وی افزود: اعضای مجلس دانشآموزی باید در جامعه نقش بپذیرند و نقشآفرینی کنند و بهعنوان سفیران تحول در آموزش و پرورش، همچنان در گروهها، فعالیتها و اجتماعات مدرسه و خارج از مدرسه حضور مؤثر داشته باشند.
بحریزاده در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به توجه دولت چهاردهم به حوزه آموزش و پرورش اظهار کرد: رئیسجمهور شخصاً جلسات متعددی برای آموزش و پرورش برگزار کرده و وزیر آموزش و پرورش نیز دانشآموزان و ظرفیتهای آنان را باور دارد.
وی خاطرنشان کرد: تلاش مسئولان بر این است که با برقراری عدالت آموزشی، بیشترین سرمایهگذاری را روی دانشآموزان انجام دهند؛ چراکه یکی از مطمئنترین سرمایهگذاریها برای آینده کشور، سرمایهگذاری بر روی نسل دانشآموز است.
انتهای پیام/