علیرضا منادی، رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، پنجشنبه ۱۹ شهریور در نشست وبیناری با مدیران مدارس و فرهنگیان آذربایجان شرقی، با اشاره به اقدامات انجامشده در حوزه معیشت و حقوق معلمان اظهار کرد: در مرحله نخست رتبهبندی معلمان حدود ۵۰ هزار میلیارد تومان منابع به این موضوع اختصاص یافت و این رقم اکنون به حدود ۱۱۰ هزار میلیارد تومان رسیده است.
وی افزود: مرحله دوم رتبهبندی معلمان از مهرماه آغاز خواهد شد و با تغییر درصدهای مربوط به مؤلفههای حقوقی تلاش میشود بخشی از کمبودهای ایجادشده ناشی از تورم جبران شود.
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس همچنین از افزایش قابل توجه حقالتدریس معلمان خبر داد و گفت: از مهرماه افزایش ۷۰ تا ۸۰ درصدی برای حقالتدریسها در نظر گرفته شده است و در مرحله دوم، افزایش حق مدیریت مدیران مدارس نیز دنبال خواهد شد.
منادی با تأکید بر اینکه معلم مهمترین عنصر نظام آموزش و پرورش است، تصریح کرد: اگر قرار است مسائل آموزش و پرورش حل شود، باید معیشت و جایگاه معلم مورد توجه جدی قرار گیرد.
وی با اشاره به مسئولیت فرهنگیان در قبال آینده کشور ادامه داد: امروز خانوادهها سرمایه اصلی خود یعنی فرزندانشان را در اختیار معلمان قرار دادهاند و فرهنگیان در تربیت نسل آینده و عبور کشور از شرایط دشوار نقش مهمی بر عهده دارند.
رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس همچنین درباره ساماندهی معلمان مدارس استعدادهای درخشان اظهار کرد: براساس بخشنامه وزارت آموزش و پرورش، معلمان مدارس استعدادهای درخشان باید بخشی از ساعات موظف خود را در مدارس دولتی نیز ارائه کنند، اما با توجه به مشکلات احتمالی اجرای این موضوع، اختیار تصمیمگیری درباره نحوه اجرای آن در استانها به مدیران کل آموزش و پرورش تفویض شده است.
منادی با اشاره به تحولات فناوری و ورود هوش مصنوعی به عرصه آموزش گفت: دانشآموز امروز با نسلهای گذشته تفاوت دارد و گسترش فناوری و هوش مصنوعی نظام آموزشی را با شرایط جدیدی روبهرو کرده است. آموزش و پرورش باید متناسب با این تحولات خود را بهروز کند.
وی همچنین با اشاره به جایگاه آذربایجان شرقی و تبریز در تاریخ آموزش و فرهنگ کشور خاطرنشان کرد: بخش مهمی از مفاخر علمی، فرهنگی و تاریخی کشور از این منطقه برخاستهاند و باید با تکیه بر این ظرفیت، نقش آموزش و معلمان در ساختن آینده کشور تقویت شود.
اسفندیار صادقی، مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی، نیز در این نشست با تأکید بر ضرورت آمادگی مدارس برای آغاز سال تحصیلی گفت: پروژه مهر صرفاً مجموعهای از اقدامات اداری و تکمیل فرمها نیست، بلکه آزمونی برای ایجاد یک شروع منظم، آرام و امیدآفرین برای دانشآموزان است.
وی افزود: مدیران مدارس باید شخصاً میداندار پروژه مهر باشند و با پیشبینی و رفع مشکلات پیش از آغاز سال تحصیلی، مدارسی آماده برای یادگیری و نه صرفاً آماده برای بازگشایی ایجاد کنند.
صادقی با قدردانی از تلاش مدیران مدارس در سال تحصیلی گذشته اظهار کرد: مدیران مدارس در شرایط آموزش مجازی و با وجود محدودیتها و مشکلات، با تلاش شبانهروزی اجازه ندادند چراغ تعلیم و تربیت خاموش شود و شایسته قدردانی هستند.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی ادامه داد: مدارس باید تا روز اول مهر از نظر نظافت، زیباسازی، ایمنی، تجهیزات کلاسها، آب، برق، سرویسهای بهداشتی و فضای عمومی آماده باشند و مدیر مدرسه باید از وضعیت همه این بخشها و اقدامات لازم برای رفع مشکلات اطلاع داشته باشد.
وی تأکید کرد: مدیریت پروژه مهر با مکاتبه و گزارش انجام نمیشود و نیازمند حضور میدانی مدیران است.
صادقی ساماندهی نیروی انسانی را یکی دیگر از اولویتهای پروژه مهر دانست و گفت: در روز اول مهر نباید هیچ کلاسی بدون معلم باشد و مدیران مدارس، روسای نواحی و مناطق باید فرآیند ساماندهی و سازماندهی نیروها را با دقت دنبال کنند تا حتی در صورت بروز مشکل موقت، کلاس درس بدون معلم نماند.
وی همچنین بر نهاییسازی ثبتنام و ساماندهی دانشآموزان تأکید کرد و افزود: مدرسه محل خدمت به مردم است و خانوادهها نباید برای انجام امور ساده چندین بار به مدرسه مراجعه کنند یا احساس سرگردانی داشته باشند.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی با تأکید بر ضرورت پرهیز از دریافت اجباری وجه از خانوادهها اظهار کرد: تعامل مدیران مدارس با اولیا باید بر پایه اعتماد، قانون و تکریم باشد.
صادقی همچنین با بیان اینکه مدرسه باید برای یادگیری آماده شود، نه فقط برای بازگشایی، خاطرنشان کرد: آمادهسازی ظاهری مدرسه مهم است، اما کافی نیست و مدیران باید از همان روزهای نخست سال تحصیلی برای ارتقای کیفیت آموزشی، پیشرفت تحصیلی، تربیت، انضباط، نشاط و هویتبخشی به دانشآموزان برنامه داشته باشند.
وی توجه به معلمان و تقویت انگیزه آنان را از عوامل مهم ارتقای کیفیت آموزشی دانست و گفت: مدیران مدارس باید به دنبال فرصتهایی برای تشویق و تکریم معلمان باشند، چرا که حمایت از معلم و ایجاد احساس تعلق و اثرگذاری در او، زمینه حضور باانگیزهتر در کلاس درس را فراهم میکند.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی با تأکید بر کار تیمی نیز گفت: مدیر موفق کسی نیست که همه کارها را به تنهایی انجام دهد، بلکه مدیری است که یک تیم توانمند بسازد، مسئولیتها را واگذار کند و از ظرفیت معاونان، معلمان، کارکنان مدرسه و انجمن اولیا و مربیان برای حل مسائل استفاده کند.
صادقی خانوادهها را از شرکای اصلی مدرسه دانست و افزود: ارتباط با اولیا باید از مراجعه و پاسخگویی صرف به اعتمادسازی تبدیل شود. مدیر مدرسه باید ابتدا شنونده و سپس پاسخگو باشد و از ظرفیت خانوادهها برای حل مسائل و ارتقای کیفیت آموزشی استفاده کند.
وی همچنین بر ضرورت مسئلهمحوری در مدیریت مدارس تأکید کرد و گفت: در مواجهه با هر مشکل، تنها گزارش وجود مشکل کافی نیست و باید مشخص شود مشکل چیست، چه کسی مسئول پیگیری است، چه اقدامی باید انجام شود و در چه زمانی باید به نتیجه برسد.
صادقی روز اول مهر را نقطهای مهم در شکلگیری نگاه دانشآموز به سال تحصیلی دانست و اظهار کرد: یک مهر امسال نباید فقط روز ورود دانشآموزان به کلاس و آغاز برنامه درسی باشد، بلکه باید روزی متفاوت، منظم، بانشاط و امیدآفرین باشد.
وی افزود: مدیران و معاونان مدارس در ورودی مدرسه از دانشآموزان استقبال کنند و در صورت امکان با اهدای شاخه گل یا هدیهای ساده این روز را برای آنان ماندگار کنند. همچنین مسابقات ورزشی درونکلاسی و بینکلاسی با عنوان «جام مهر ایران»، مسابقات فرهنگی، هنری و تربیتی و برنامههای نشاطآفرین در مدارس برگزار شود.
مدیرکل آموزش و پرورش آذربایجان شرقی ادامه داد: مراسم زنگ مهر با محوریت بزرگداشت رهبر شهید انقلاب و شهدای دانشآموز میناب برگزار خواهد شد و مدارس میتوانند با اجرای برنامههای روایتگری و معرفی سیره و شخصیت شهدا، روز نخست مدرسه را به تجربهای خاطرهانگیز برای دانشآموزان تبدیل کنند.
وی بر اجرای محفل انس با قرآن پیش از اذان ظهر، اقامه نماز جماعت پس از اذان و برگزاری برنامههای تحرک و نشاط دانشآموزی نیز تأکید کرد و گفت: پرچم جمهوری اسلامی ایران و نقشه کشور نیز باید در مدارس و کلاسهای درس مورد توجه قرار گیرد.
صادقی در پایان با تأکید بر نهاییسازی ثبتنام دانشآموزان، کلاسبندی و صدور ابلاغ همکاران خطاب به مدیران مدارس گفت: ما از مدیران گزارش متکی بر عدد و ارقام نمیخواهیم، بلکه هدف داشتن یک مدرسه آماده است. مدیریت یعنی پیشبینی، برنامهریزی، اقدام و پیگیری تا رسیدن به نتیجه و انتظار میرود هیچ مدیر مدرسهای در روز اول مهر با مشکلی که از قبل قابل پیشبینی و حل بوده است، غافلگیر نشود.
انتهای پیام/