احمد محمودزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکتهای مردمی، در نشست تخصصی با رؤسای مشارکتهای مردمی استانها و مدیران و همکاران سازمان مدارس و مراکز غیردولتی، با اشاره به ضرورت برنامهریزی دقیق برای آغاز سال تحصیلی جدید اظهار کرد: کارکرد اصلی نظام تعلیم و تربیت در تعامل مستقیم و چهرهبهچهره میان معلم و دانشآموز شکل میگیرد و بر همین اساس، همه برنامهریزیها و تلاشها باید در جهت فراهم کردن شرایط برگزاری حضوری کلاسهای درس باشد.
وی اجرای دقیق پروژه مهر را از اولویتهای مدارس و مراکز غیردولتی دانست و افزود: برنامههای مربوط به آغاز سال تحصیلی باید با رویکرد علمی و بر اساس آید بر اهمیت ارتقای کیفیت نیروی انسانی در مدارس غیردولتی ادامه داد: ظرفیت حوزههای تخصصی، دانشگاهها، حوزههای علمیهمار و اطلاعات دقیق تدوین شود و برای اجرای برنامههای توانمندسازی نیروی انسانی نیز نقشه راه مشخصی وجود داشته باشد.
محمودزاده با تأکید بر اهمیت ارتقای کیفیت نیروی انسانی در مدارس غیردولتی ادامه داد: ظرفیت حوزههای تخصصی، دانشگاهها، حوزههای علمیه، شورای عالی قرآن، ستاد اقامه نماز و سایر نهادهای مرتبط باید برای برگزاری دورههای آموزشی و توانمندسازی معلمان و کادر مدارس غیردولتی مورد استفاده قرار گیرد.
رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی با اشاره به ضرورت نظارت بر اجرای برنامههای پروژه مهر گفت: استانها باید گزارشهای تحلیلی و مستند از روند اجرای برنامهها ارائه کنند و ارزیابی عملکرد آنها نیز بر اساس میزان دقت در اجرای برنامهها، مستند بودن گزارشها و رعایت زمانبندی انجام خواهد شد.
وی در ادامه بر آمادهسازی فضای مدارس برای آغاز سال تحصیلی تأکید کرد و گفت: در کنار آمادهسازی فیزیکی مدارس، باید به هویت بصری، فضاسازی تربیتی و معنوی، اجرای برنامههای فرهنگی و قرآنی و رعایت الزامات مربوط به محیط مدارس نیز توجه جدی شود.
محمودزاده همچنین تقویت شرایط رفاهی و معیشتی معلمان و کادر آموزشی مدارس غیردولتی را یکی از الزامات مدیریت این مدارس عنوان کرد و افزود: توجه به رفاه، انگیزه و شرایط کاری نیروی انسانی میتواند در ارتقای کیفیت فعالیت آموزشی و تربیتی مدارس مؤثر باشد.
معاون وزیر آموزش و پرورش در بخش دیگری از سخنان خود، مقابله با فعالیت مراکز آموزشی غیرمجاز را از دیگر محورهای مهم فعالیت سازمان مدارس و مراکز غیردولتی دانست و اظهار کرد: این مراکز باید شناسایی و بهصورت مستمر رصد شوند و موارد مغایهای آموزش و پرورش و نمایندگان شوراهای مؤسسان تأکید کرد و گفت: همکاری و هماهنگی میان این مجموعهها میتواند زمینه اجرای مؤثرتر برنامهر با قوانین نیز برای رسیدگی به مراجع ذیصلاح گزارش شود.
وی در پایان بر ضرورت همافزایی میان مسئولان استانی، شوراهای آموزش و پرورش و نمایندگان شوراهای مؤسسان تأکید کرد و گفت: همکاری و هماهنگی میان این مجموعهها میتواند زمینه اجرای مؤثرتر برنامههای پیشبینیشده برای سال تحصیلی جدید را فراهم کند.
انتهای پیام/