در راستای اجرای دستورالعمل‌های مربوط به راه‌اندازی مدارس حفظ قرآن کریم و با استناد به سند تحول آموزش و پرورش، وزارت آموزش و پرورش برنامه درسی جدیدی را با هدف تثبیت و ارتقای سطح سواد قرآنی دانش‌آموزان ابلاغ کرد. این برنامه که با رویکرد «حفظ معنا‌محور» طراحی شده، بر تبدیل حفظ قرآن از یک تکلیف آموزشی به یک عادت زیستی و معنوی تمرکز دارد.
بر اساس این برنامه، در مدارس حفظ قرآن، شش ساعت در هفته به آموزش قرآن کریم اختصاص می‌یابد. با احتساب ۳۰ هفته آموزشی در سال، مجموع ساعت آموزش به ۱۸۰ ساعت می‌رسد که سهم آن به شرح زیر تقسیم شده است:
۱۲۰ ساعت: اختصاص به حفظ ترتیبی قرآن کریم.
۶۰ ساعت: اختصاص به مرور، تثبیت محفوظات، درک معنای اجمالی و ارتقای مهارت‌های تجوید و قرائت.
در این طرح، مسیر حفظ از انتهای قرآن (از جزء ۳۰ به سمت بالا) و بر اساس مصاحف ۶۰۴ صفحه‌ای طراحی شده است. همچنین تأکید شده که سطح دشواری مطالب باید با توانایی و استعداد دانش‌آموزان متناسب باشد تا از ایجاد دل‌زدگی و اضطراب در آنان جلوگیری شود.
برنامه درسی مذکور، فرآیند حفظ را در هفت گام عملیاتی تعریف کرده است که شامل: «صحیح‌خوانی»، «مشاهده دقیق متن»، «درک معنا»، «تقطیع»، «تکرار»، «حفظ‌خوانی» و «اتصال قطعات» می‌باشد. در این مسیر، استفاده از فایل‌های صوتی اساتید برجسته، هم‌خوانی و روش‌های پرسش و پاسخ برای تقویت حافظه و درک معنا در دستور کار قرار گرفته است.
در بخش ارزشیابی، تمرکز اصلی بر دو محور «صحت حفظ» و «درک معنا» استوار است: در مقطع ابتدایی، سنجش دانش‌آموزان در سطوح توصیفی و با تمرکز بر صحت حفظ و فهم اجمالی انجام می‌شود. در مقطع متوسطه اول، ۹۰ درصد نمره بر پایه صحت حفظ و ۱۰ درصد بر اساس درک مفاهیم و معانی اختصاص می‌یابد. در بخش صحت حفظ، مواردی نظیر تسلط، فصاحت، تجوید و قابلیت بازیابی محفوظات مورد ارزیابی قرار می‌گیرد.
در برنامه ابلاغی تأکید شده است که عدم کسب حدنصاب در ارزشیابی‌های حفظ قرآن، منجر به انتقال اجباری دانش‌آموز به مدرسه دیگری نخواهد شد. بلکه مدارس موظف هستند با همکاری والدین و مربیان، برنامه‌های جبرانی و حمایتی ویژه‌ای را جهت رفع نقاط ضعف و تثبیت محفوظات دانش‌آموز طراحی و اجرا کنند.
انتهای پیام/