به گزارش برنا از اصفهان، حامد جعفری شامگاه سه‌شنبه چهاردهم مهرماه در آیین اختتامیه نهمین المپیاد فیلمسازی نوجوانان ایران که در سالن سوره حوزه هنری برگزار شد، اظهار کرد: آنچه در یک رویداد آموزشی برای نوجوانان اهمیت دارد، تنها آشنایی با مفاهیم سینمایی نیست، بلکه قرار گرفتن آنها در موقعیتی واقعی برای تجربه فرآیند فیلمسازی و همکاری با یکدیگر است.
وی افزود: اگر یک دوره المپیاد تنها با برگزاری آیین اختتامیه و معرفی برگزیدگان پایان یابد، بخش مهمی از هدف این رویداد محقق نشده است؛ ارزش واقعی زمانی شکل می‌گیرد که تجربه‌ای که نوجوانان در این دوره کسب کرده‌اند، به انگیزه‌ای برای ادامه یادگیری و ساخت آثار تازه تبدیل شود.
فیلمسازی؛ تجربه‌ای مبتنی بر کار گروهی
دبیر سی‌وهشتمین جشنواره بین‌المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان با اشاره به سابقه حضور خود در دوره‌های مختلف المپیاد فیلمسازی ادامه داد: تجربه حضور به عنوان مربی و داور در دوره‌های پیشین این رویداد، فرصت مناسبی برای شناخت ظرفیت‌های نوجوانان فراهم کرده و نشان می‌دهد زمانی که امکان تجربه عملی در اختیار آنان قرار می‌گیرد، استعدادهای متفاوتی مجال بروز پیدا می‌کنند.
جعفری با بیان اینکه سینما ذاتاً عرصه‌ای فردمحور نیست، تصریح کرد: تولید یک فیلم به همکاری مجموعه‌ای از افراد نیاز دارد و نوجوانانی که از همین سن با مفهوم مشارکت در یک پروژه سینمایی آشنا می‌شوند، در میدان عمل بخشی از مهم‌ترین مهارت‌های مورد نیاز این عرصه را تجربه می‌کنند.
وی افزود: المپیاد فیلمسازی از این منظر صرفاً یک برنامه رقابتی یا آموزشی نیست، بلکه می‌تواند نوجوانان را با بخشی از واقعیت‌های تولید یک اثر تصویری مواجه کند؛ از ایده‌پردازی و شکل‌گیری نگاه اولیه تا همکاری برای رسیدن به یک نتیجه مشترک.
فراهم کردن فرصت؛ مهم‌تر از طی کردن مسیر به جای نوجوانان
دبیر جشنواره فیلم کودکان و نوجوانان با تأکید بر نقش تسهیلگری متولیان این حوزه گفت: مسئولیت ما این نیست که مسیر فیلمسازی را به جای نوجوانان طی کنیم؛ وظیفه اصلی، فراهم کردن شرایطی است که آنها بتوانند این مسیر را آغاز کنند، تجربه به دست آورند، اشتباه کنند، یاد بگیرند و در ادامه آثار بیشتری تولید کنند.
جعفری خاطرنشان کرد: در این دوره از المپیاد با نوجوانانی مواجه شدم که ظرفیت و استعداد قابل توجهی دارند و همین موضوع اهمیت استمرار چنین رویدادهایی را بیشتر می‌کند.
وی ادامه داد: یکی از ظرفیت‌های مهم جشنواره فیلم کودکان و نوجوانان، ایجاد فرصت برای نوجوانان علاقه‌مند است تا در کنار آموزش، امکان ساخت اثر را نیز تجربه کنند و بدانند فیلمسازی مسیری است که با کار جمعی، تمرین، استمرار و یادگیری شکل می‌گیرد.
ضرورت استمرار مسیر فیلمسازی نوجوانان
جعفری تأکید کرد: امیدوارم حضور نوجوانان در این دوره، آغاز یک مسیر مستمر باشد و آنها در سال‌های آینده نیز فیلم بسازند و با جدیت بیشتری در عرصه سینما حضور پیدا کنند.
وی افزود: استعدادهایی که در المپیاد شناسایی می‌شوند، نیازمند فرصت، آموزش و تجربه‌های تازه هستند و استمرار ارتباط آنها با فضای فیلمسازی می‌تواند زمینه‌ساز شکل‌گیری نسلی باشد که سینمای آینده کودکان و نوجوانان را با نگاه و تجربه خود پیش می‌برد.
دبیر سی‌وهشتمین جشنواره بین‌المللی فیلم‌های کودکان و نوجوانان در پایان اظهار امیدواری کرد: تجربه حضور نوجوانان در نهمین المپیاد فیلمسازی به یک خاطره کوتاه از دوران نوجوانی محدود نشود و به مرحله‌ای مؤثر در مسیر یادگیری، تجربه‌اندوزی و فعالیت جدی آنان در حوزه فیلمسازی تبدیل شود.
این نسخه را عمداً با جمله کلیدی «اگر المپیاد با اختتامیه تمام شود، هدف کامل محقق نشده» جلو آوردم تا خبر از همان ابتدای متن، ارزش خبری و زاویه مشخص داشته باشد.