به گزارش خبرنگار اجتماعی برنا، نشست «روایت همبستگی خانواده و مدرسه در پاسداری از حق آموزش در جنگ رمضان» با حضور زهرا بهروزآذر، معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده، علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش، فاطمه مهاجرانی، سخنگوی دولت و جمعی از مقامات و مسئولان برگزار شد.
علیرضا کاظمی، وزیر آموزش‌وپرورش، در این نشست با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای جنگ رمضان، به‌ویژه دانش‌آموزان شهید مدرسه شجره طیبه میناب و شهدای لامرد، اظهار کرد: آموزش یکی از مهم‌ترین حقوق طبیعی انسان است و هیچ‌کس در هیچ شرایطی نباید از این حق حیاتی محروم شود.
وی با اشاره به اهمیت آموزش در توسعه کشور و آینده افراد بیان کرد: آموزش و پرورش از اولویت‌های مهم دولت است، زیرا رشد فردی، سلامت جسمی و روانی، رفاه و سعادت انسان به میزان سرمایه‌گذاری در حوزه آموزش بستگی دارد. به همین دلیل، بهترین سرمایه‌گذاری هر خانواده، سرمایه‌گذاری در تربیت و آموزش فرزندان است.
کاظمی با تأکید بر اینکه آسیب‌های ناشی از تعطیلی مدارس به‌سادگی قابل محاسبه نیست، گفت: خسارت‌های تربیتی ناشی از تعطیلی مدارس را نمی‌توان مانند خسارت‌های مادی قیمت‌گذاری کرد. در چنین شرایطی، فرصت تربیت و یادگیری را از دست می‌دهیم و این خسارت‌ها ممکن است آثار ماندگاری بر آینده دانش‌آموزان داشته باشد.
وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به تجربه تعطیلی مدارس در دوران کرونا و بحران‌های اخیر تصریح کرد: در زمان بروز بحران و جنگ، دولت باید مراقب باشد که حوزه آموزش آسیب نبیند. بر همین اساس، با حمایت رئیس‌جمهور و همراهی معاونت امور زنان و خانواده ریاست‌جمهوری، موضوع تدوین چارچوب‌های جدید برای مدیریت تعطیلی مدارس دنبال شد تا آموزش‌وپرورش بدون مجوز وزیر تعطیل نشود.
وی از طراحی دستورالعمل مدیریت آموزش در شرایط جنگ خبر داد و افزود: این دستورالعمل با هدف استمرار آموزش در شرایط بحرانی تدوین شده و به استانداران کشور ابلاغ شده است تا تصمیم‌گیری درباره وضعیت مدارس با توجه به شرایط هر منطقه و با هماهنگی و مجوز‌های لازم از شورای تأمین استان انجام شود.
کاظمی با اشاره به خسارت‌های واردشده به مدارس در جریان جنگ رمضان اظهار کرد: حدود ۱۵۰۰ واحد آموزشی به‌صورت مستقیم و غیرمستقیم آسیب دیدند که مدرسه شجره طیبه میناب یکی از نمونه‌های آن بود. با این حال، با تلاش دولت، دستگاه‌های اجرایی، سازمان برنامه و بودجه و خیرین، تاکنون ۱۲۸۸ واحد آموزشی بازسازی شده و به چرخه آموزش بازگشته است.
وی یکی دیگر از پیامد‌های جنگ را اختلال در روند آموزش به دلیل مهاجرت، جابه‌جایی خانواده‌ها و اضطراب و نگرانی مردم دانست و گفت: در این شرایط، بخشی از آموزش به شکل مجازی دنبال شد، اما هیچ چیزی جای آموزش حضوری را نمی‌گیرد.
وزیر آموزش‌وپرورش با اشاره به نقش خانواده‌ها در استمرار آموزش دانش‌آموزان خاطرنشان کرد: همبستگی خانواده و مدرسه، به‌ویژه همراهی مادران و بانوان با فرزندان، نقش مهمی در کاهش آسیب‌های ناشی از شرایط جنگی داشت. در کنار آن، معاونت آموزش ابتدایی و معاونت آموزش متوسطه نیز با برگزاری کلاس‌های جبرانی برای کاهش بخشی از خسارت‌های آموزشی تلاش کردند.
کاظمی با اشاره به آسیب‌های روانی و اجتماعی جنگ بر دانش‌آموزان بیان کرد: اضطراب، استرس، ترس، اختلال در خواب و از بین رفتن تمرکز از جمله پیامد‌هایی است که می‌تواند قدرت یادگیری کودکان را تحت تأثیر قرار دهد. به همین دلیل، توجه به سلامت روان دانش‌آموزان در کنار استمرار آموزش اهمیت زیادی دارد.
وی با اشاره به آمار شهدای دانش‌آموز و فرهنگی در جنگ رمضان گفت: در جنایت مدرسه میناب، ۱۶۸ دانش‌آموز به شهادت رسیدند و در مجموع، شمار دانش‌آموزان شهید در کشور به ۲۹۵ نفر رسید. همچنین ۶۸ معلم نیز در این جنگ به شهادت رسیدند.
وزیر آموزش‌وپرورش با انتقاد از سکوت سازمان‌های بین‌المللی و نهاد‌های حقوق بشری در برابر حمله به دانش‌آموزان، خواستار پیگیری حقوقی این جنایات شد و اظهار کرد: نهاد‌های بین‌المللی که برای دفاع از حقوق کودکان و حمایت از حقوق بشر تشکیل شده‌اند، باید در برابر چنین اتفاقاتی پاسخگو باشند و عاملان این جنایات را مورد پیگرد قرار دهند.
کاظمی با اشاره به ضرورت تقویت زیرساخت‌های آموزش مجازی گفت: برای افزایش ظرفیت شبکه شاد، ۳۰۰ سرور جدید به زیرساخت‌های این شبکه اضافه شده و سرور‌های دیگری نیز در حال تأمین و تحویل هستند تا در صورت بروز شرایط اضطراری، امکان ارائه خدمات آموزشی با کیفیت بیشتری فراهم شود.
وی تقویت نهاد خانواده و افزایش همکاری میان خانه و مدرسه را از دیگر ضرورت‌های استمرار آموزش دانست و افزود: انجمن اولیا و مربیان می‌تواند نقش مهمی در ایجاد همدلی و همبستگی میان خانواده‌ها و مدارس و کمک به ادامه روند آموزش ایفا کند.
وزیر آموزش‌وپرورش همچنین بر ضرورت مستندسازی خسارت‌های مادی و معنوی جنگ در حوزه کودکان تأکید کرد و گفت: باید بسته‌ای دقیق و مستند از اتفاقات رخ‌داده و آسیب‌های واردشده به دانش‌آموزان تهیه شود تا با همکاری دستگاه قضایی و حوزه دیپلماسی کشور، امکان دفاع از حقوق کودکان ایران در مجامع بین‌المللی فراهم شود.
کاظمی در پایان با تأکید بر ضرورت زنده نگه‌داشتن یاد دانش‌آموزان شهید میناب و لامرد اظهار کرد: این حوادث باید برای همیشه در حافظه تاریخی ملت ایران و جهان باقی بماند و با استفاده از ظرفیت‌های دیپلماسی و رسانه‌ای، ابعاد این جنایات برای افکار عمومی جهان تبیین شود.
انتهای پیام/