به گزارش گروه اجتماعی برنا، علی محبی، رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، با اشاره به تغییر رویکرد در مدیریت بحران‌های آموزشی، اعلام کرد که بر اساس دستورالعمل جدید، دیگر خبری از تعطیلی سراسری مدارس در شرایط جنگی نخواهد بود و تصمیم‌گیری‌ها بر اساس سطح تهدید در هر منطقه آموزشی انجام می‌شود.
محدودیت زمانی تعطیلی و سناریو‌های آموزشی
محبی با تبیین جزئیات این دستورالعمل، افزود: «تعطیلی مطلق مدارس در شرایط جنگی، حداکثر ۷۲ ساعت خواهد بود. پس از این مدت، جلسه مجددی برای بررسی ادامه تعطیلی یا تغییر وضعیت به آموزش حضوری یا غیرحضوری تشکیل می‌شود. همچنین، دوره آموزش غیرحضوری نیز حداکثر ۷۲ ساعت تعریف شده و پس از آن نیاز به تصمیم‌گیری دوباره است.»
وی با اشاره به تجربیات سال گذشته و آسیب‌های ناشی از تعطیلی‌های طولانی‌مدت در پایان سال تحصیلی، تأکید کرد که در دستورالعمل جدید، برای هر دوره تحصیلی سناریوی مشخصی پیش‌بینی شده است تا ضمن رعایت ملاحظات خانواده‌ها، فرآیند آموزش نیز مختل نشود.
اولویت حفظ جان دانش‌آموزان و تداوم آموزش
رئیس پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش دو اصل زیربنایی این دستورالعمل را «حفظ جان دانش‌آموزان» و «اولویت برگزاری آموزش» دانست. وی تصریح کرد: «در مناطق دارای تهدید، حضور در مدارس برای خانواده‌های مضطرب به‌صورت اختیاری خواهد بود و برای جبران این موضوع، آموزش‌های جایگزین پیش‌بینی شده است. این دستورالعمل شامل تمامی مدارس دولتی و غیردولتی می‌شود و تصمیم‌گیری‌ها صرفاً بر اساس سطح تهدید و نه بر مبنای سلیقه شخصی صورت می‌گیرد.»
عوامل اصلی تعطیلی مدارس
محبی در ادامه به عوامل شش‌گانه تعطیلی مدارس اشاره کرد و گفت: «علاوه بر جنگ، عواملی نظیر ناترازی انرژی، شرایط نامساعد جوی، حوادث غیرمترقبه (مانند سیل و زلزله) و بیماری‌ها از دیگر عوامل هستند. دولت به آموزش و پرورش مأموریت داده است تا با کمک شاخص‌های پژوهشگاهی، دستورالعمل سایر عوامل را نیز تکمیل کند.»
مدیریت بیماری‌ها در مدارس
وی در پایان درباره مدیریت وضعیت بیماری‌ها گفت: «در حال حاضر بر اساس دستورالعمل موقت وزارت بهداشت و با همکاری پژوهشگاه، تصمیم‌گیری درباره تعطیلی مدارس در پی شیوع بیماری‌ها، به خود مدرسه و با هماهنگی منطقه آموزشی سپرده شده است. این تصمیم‌گیری باید بر اساس میزان ابتلا و آستانه‌های مشخص‌شده در دستورالعمل انجام شود.»
انتهای پیام/