سالار قاسمی مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین در همایش تدریس و یادگیری عملکردی، ضمن خیرمقدم به معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش و گرامی داشت 9 دی ماه روز بصیرت و میثاق امت با ولایت اظهار کرد: امیدوارم که برگزاری این همایش ها و جشنواره های مفید و مثمرثمر باشد و بر یادگیری و توان علمی، بیافزاید.
به گزارش مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش به نقل از استان قزوین، وی افزود: امروز آن چیزی که در آموزش و پرورش و در مدارس اتفاق می افتد این است که اغلب آموزش های ما ایجابی، تقلیدی، اندیشه آموز، تعامل جو، تک ساعتی و نتیجه مدار است، با چنین آموزشی چگونه می توان به اهداف عالی تعلیم و تربیت ویادگیری دست یافت، آموزش باید پرسش محور باشد.
قاسمی اضافه کرد: باید روش ها و نگرش ها در تدریس، یاددهی و یادگیری اصلاح شود، و معلمان دانش و آگاهی علمی و تخصصی خود را بالا ببرند، نظام آموزشی باید بتواند دانش آموزان را اندیشمند سازد، و توان نوسازی و خلاقیت را در فرزندان این مرز و بوم ایجاد نماید.
ایشان ادامه داد: هدف در تعلیم و تربیت دانستن نیست بلکه این است که آگاهی لازم علمی به دانش آموزان ارایه بشود، باید از یادگیری محصول مدار به سوی یادگیری فرآیندی حرکت کرد، و هدف اصلی تدریس عملکردی این است.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین خاطر نشان کرد: ارتقای کیفیت آموزش و پرورش زمانی است که چگونگی دانستن و فهمیدن را به دانش آموزان بیاموزیم. هدف غایی یادگیری، نه دانستن، بلکه قرار گرفتن بر محور پرسشگری و تفکر است.
ایشان با اشاره به فرمایشات مقام عالی وزارت تصریح کرد: دکتر فانی نیز به عنوان سکاندار نظام تعلیم و تربیت کشور ، به آموزش ابتدایی نگاه ویژه ای دارند و ایشان فهم درست و دقیقی نسبت به آموزش و پرورش کشور دارند.
مدیرکل آموزش و پرورش استان قزوین تأکید کرد: خوشبختانه هم در حوزه مدیریت مدارس ابتدایی و هم در حوزه معلمان ابتدایی، انگیزه نو شدن وجود دارد و این انگیزه باعث خواهد شد تا فرصت های لازم برای یادگیری و یاددهی معلمان و دانش آموزان فراهم شود.
این مقام مسئول در پایان به نماز اشاره نمود و گفت: توجه به نماز و اقامه آن در مدارس هم موجب تعالی و شکوفایی تربیت اسلامی دانش آموزان و هم موجب رشد علمی آنها خواهد شد.