به گزارش خبر گزاری برنا در هرمزگان، محمد قویدل طی نشستی در خصوص دانش آموزان دیرآموز با نیازهای ویژه یادگیری گفت: آنچه در مورد این دسته از دانش آموزان مشهود است این است که برخلاف کودکان باهوش‌تر خودآموزی کمتری دارند و در امر فراگیری خودکار نیستند.
مدیر آموزش‌وپرورش ناحیه یک بندرعباس افزود: دانش آموزان دیرآموز در مقایسه با کودکان عادی دارای رفتارهای سازشی ضعیف‌تر و قابلیت یادگیری کمتری هستند. این گروه به سبب رشد کم ذهنی قادر به فراگیری مطالب و حل مسائل در سطح افراد عادی و هم‌سن‌وسال خود نیستند؛ و باید با اجرای برنامه‌های مدون این آسیب‌ها را به حداقل برسانیم.
به گفته این مقام مسئول برگزاری جلسات با خانواده این کودکان و همچنین بهره بردن از حضور مشاوران و کارشناسان این حوزه می‌تواند اثرگذاری مطلوبی در این رابطه داشته باشد.
قویدل خاطرنشان ساخت: در همین راستا با همکاری اداره آموزش‌وپرورش استثنایی بندرعباس و تلاش مربیان و اولیا این دانش آموزان، کلاس‌های مداخله‌ای برای این کودکان باهدف آماده‌سازی آنان برای شروع سال تحصیلی جدید، در حال برگزاری است.
همچنین در این نشست که شهباز بارانی بنویی رئیس اداره آموزش‌وپرورش استثنایی هرمزگان نیز حضور داشت گفت: دیرآموزان 10 تا 14 درصد کل دانش آموزان مدارس را تشکیل می‌دهند و به‌طورمعمول در کلاس‌های عادی ابتدایی (به‌خصوص کلاس‌های اول) چند دانش‌آموز دیرآموز وجود دارد. وی اولین گام برای این دانش آموزان را برگزاری کلاس‌های ویژه خواند که توسط معلمان باتجربه و آموزش‌دیده دوره‌های تخصصی سازمان آموزش‌وپرورش استثنایی و با توجه به خصوصیات عاطفی، شناختی آنان برگزار می‌شود.
بارانی بابیان اینکه تعطیلات تابستان فرصت بسیار مناسبی برای برنامه‌ریزی جهت رفع یا به حداقل رساندن مشکلات آموزشی دانش آموزان است اظهار داشت: امسال اولین تجربه برگزاری دوره‌های تابستانی برای این دانش آموزان است که با تعامل و حمایت آموزش‌وپرورش ناحیه یک بندرعباس اجرایی می‌شود.