به گزارش گروه خبر خبرگزاری برنا، علیرضا کمرئی در گردهمایی نمایندگان مؤسسان مدارس آموزش از راه دور استان‌های سراسر کشور که در باشگاه فرهنگیان شهرری برگزار شد، با تشریح موقعیت جغرافیایی مدارس شهرستان‌های استان تهران اظهار کرد : شاخص‌های فضای فیزیکی و نیروی انسانی، 2 عنصر اساسی در موضوع توسعه یافتگی و محرومیت محسوب می‌شوند و فراوانی جمعیت و رشد بالای جمعیت در شهرستان‌های استان تهران، دلیل اصلی 2 نوبته شدن مدارس این شهرستان‌هاست.
وی تصریح کرد: در برخی از شهرستان‌های استان تهران نزدیک به 130 هزار دانش‌آموز وجود دارد که این تعداد جمعیت از تعداد کل دانش‌آموز در برخی از استان‌ها بیشتر است و این موضوع نشان‌دهنده مشکلات برای توزیع متناسب نیروی انسانی و امکانات در آموزش و پرورش است.
کمرئی ادامه داد: نسبت دانش‌آموز به معلم در شهرستان‌های استان تهران 11.5 نفر با جدا کردن مدارس غیردولتی است که این ضریب در شهر تهران 16، اصفهان 14.5 و در برخی از استان‌ها 19 به یک است.
مدیر کل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران با بیان اینکه مشکلات آموزش و پرورش تهران و شهرستان‌های تهران در زرق و برق پایتخت گم شده است، اظهار داشت: محرومیت آموزش و پرورش در شهرستان‌های تهران انباشته شده است و این مناطق دارای محرومیت پنهان هستند.
وی به محاسن مجاورت مناطق شهرستان‌های تهران به پایتخت اشاره کرد و گفت: جذب نیرو‌های توانمندی که قصد انتقال به شهر تهران را دارند و به علت ممنوع بودن انتقال به تهران، جذب مناطق آموزش و پرورش شهرستان‌های تهران می‌شوند، دسترسی به ستاد و اشراف اطلاعاتی در خصوص قوانین و مقررات به دلیل مجاورت با ستاد از جمله محاسن مجاورت با پایتخت است.
مدیر کل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران خاطرنشان کرد : 830 هزار دانش‌آموز در مدارس شهرستان‌های استان تهران تحصیل می‌کنند که از این تعداد 64 هزارو 947 دانش‌آموز در 520 مدرسه غیردولتی با بسته حمایتی مشغول به تحصیل هستند.