به گزارش خبرگزاری برنا از قم، آیت الله سید هاشم حسینی بوشهری در اجلاسیه مدارس علمیه مجری طرح جدید آموزشی حوزه در سالن غدیر مجتمع فرهنگی تربیتی ولایت قم اظهار داشت: از این تعداد، 75 مدرسه علمیه در استان های مختلف کشور و 22 مدرسه نیز در قم اجرا کننده این طرح خواهد بود.
وی ادامه داد: طرح جدید آموزشی حوزه در سال 91 به تصویب شورای عالی مدیریت حوزه رسید و پس از سه سال وقفه، در سال تحصیلی جاری در 12 مدرسه علمیه قم به اجرا گذاشته شد.
وی با اشاره به برخی اقدام هایی که در راستای اجرای طرح جدید آموزشی حوزه انجام گرفته است، ایجاد تحول در متون آموزشی و همچنین تدوین 35 کتاب جدید در سطوح 1 و 2 را از جمله این اقدام ها ذکر کرد و افزود: تنظیم جدول و برنامه درسی، تهیه نرم افزار آموزشی و باز طراحی سامانه نجاح به منظور تناسب و همخوانی با طرح جدید، انجام بازخورد گیری ها و برگزاری اجلاسیه های مختلف توجیهی از جمله دیگر کارهای انجام شده است.
حسینی بوشهری در بخش دیگری از سخنان خود با بیان اینکه برای اجرای طرح جدید آموزشی حوزه در گام نخست، کارگروهی در معاونت آموزش و همچنین دبیرخانه شورای عالی حوزه جهت آسیب شناسی و بررسی نقاط ضعف و قوت آن تشکیل شد افزود: در این کارگروه پس از بررسی نقاط ضعف کلیه آسیب های مرتبط بر این طرح، اعم از تناسب نداشتن با گروه هدف و همچنین برخوردار نبودن از جامعیت کافی احصا شد.
وی همچنین با اشاره به اجرای طرح تحول بنیادین آموزش و پرورش و اینکه با مصوبه شورای عالی مدیریت حوزه در طرح جدید امکان جذب و پذیرش فارغ التحصیلان پایه هشتم مدارس نیز ایجاد شده است، تصریح کرد: بیشتر هدف گذاری این طرح بر روی سطح یک حوزه به عنوان دوره عمومی و آموزشی انجام شده تا قابلیت های طلبه ها برای سطوح بعدی به شکل دقیق تری مورد سنجش و ارزیابی قرار بگیرد.
عضو مجلس خبرگان رهبری همچنین با تاکید بر اینکه برای برنامه جدید آموزشی حوزه یک جامعیت علمی، نسبی، اخلاقی و مهارتی خاصی در نظر گرفته شده است، گفت: در تدوین این برنامه به ابعاد نظری، عملی و کاربردی آن به خصوص راجع به علوم عالی شامل ادبیات عرب، منطق و اصول فقه توجه ویژه ای شده است.
حسینی بوشهری با اذعان به اینکه یکی از مشکلات مهم نظام فعلی آموزش حوزه، عدم تناسب محتوای درسی با استعداد و مدرک تحصیلی طلبه هاست، تصریح کرد: در نظام فعلی آموزشی حوزه یک طلبه با مدرک تحصیلی سیکل در کنار طلبه ای دیگر با مدرک دانشگاهی یک کتاب مشترک را می خوانند، که این معضل با انعطافی که برنامه جدید دارد، برطرف شده است.
وی همچنین وجود نداشتن یک سری از درس ها را از برجسته ترین نقاط ضعف طرح فعلی آموزشی حوزه عنوان کرد و افزود: وجود نداشتن قرآن در محتوای درسی حوزه همواره از اشکالات جدی مطرح شده از سوی منتقدین بوده است، از این رو برای طرح جدید به صورت مختصر یک دوره تفسیر قرآن کریم نیز در نظر گرفته شده است.
حسینی بوشهری با تاکید بر اینکه حوزه علمیه نباید با حدیث و روایات اهل بیت(ع) بیگانه باشد، افزود: در چند سال اخیر با ابتکار مدیر حوزه علمیه قم مبنی بر ایجاد رشته تخصصی حدیث حوزه رویکرد خوبی به حدیث پیدا شده است.
امام جمعه موقت قم همچنین با بیان اینکه در طرح جدید، مساله اخلاق و آداب اسلامی پر رنگ تر دیده شده است، نگاه ویژه به صرف و نحو و کاربردی کردن آن را از ویژگی های طرح جدید آموزشی حوزه برشمرد و تصریح کرد: به طور حتم وضعیت ادبیات عرب در حوزه راضی کننده نیست، لذا باید در این زمینه صرفا به قوائد بسنده نشود و خواندن متون مختلف نیز جزو برنامه های درسی طلبه ها قرار بگیرد.
وی همچنین با اشاره به رویکرد جدی طرح جدید نسبت به ارتقای مهارت های پژوهشی طلبه ها، اظهار کرد: اگر یک طلبه دوره 10 ساله سطح را سپری کند و درس خارج را نیز فرا بگیرد، تا یک صفحه مطلبی ننویسد، در خود احساس نقص نمی کند، از این رو پژوهش یک امر اجتناب ناپذیر در حوزه های علمیه محسوب می شود.
در این اجلاسیه که با حضور مدیران و معاونت های آموزشی حوزه های علمیه استان های مختلف کشور تا عصر امروز ادامه دارد، گزارشی از تدوین و تصویب محتوا و سرفصل برنامه جدید آموزشی و همچنین مطالبی پیرامون معرفی ویژگی ها و امتیازات خاص این برنامه و آیین نامه ها و دستورالعمل های آموزشی مرتبط با آن ارائه و تبیین می شود.