به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، مرضیه گرد در سی و سومین اجلاس مدیران و روسای آموزش و پرورش کشور که در حال برگزاری است درمیزگرد توسعه مشارکت ها در آموزش و پرورش اظهارکرد: اعزام مدیر موظف به مدارس آموزش از راه دور با 100 دانش آموز ، اصلاح تدوین آیین نامه های آموزشی متناسب با شرایط مخاطبین مدارس آموزش از راه دور و تهیه وتدوین طرح جامع نظارت بر فعالیت های آموزشی و پرورشی مدارس آموزش از راه دور را از اقدامات دیگر در توسعه مشارکت ها دانست.
گرد درخصوص توانمند سازی نیروی انسانی مدارس آموزش عنوان کرد: برگزاری دوره ی آموزش کوتاه مدت عمومی و تخصصی برای موسسان ،مدیران ،معاونان و مشاوران مدارس آموزش از راه دور، طراحی و برگزاری جشنواره قلم با مشارکت بیش از 2000 طرح دانش آموزی و معلمان مدارس آموزش از راه دور و تقدیر از منتخبان و پیگیری پرداخت مطالبات سرانه دانش آموزان لازم التعلیم معوقه مدارس آموزش از راه دور ازدیگر اقدامات آموزش وپرورش دراین حوزه است.
رئیس سازمان مدارس غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی و خانواده تصریح کرد: اصلاح و تشکیل بازنگری قانون شوراهای آموزش و پرورش در قالب اجرای طرح پژوهشی، تهیه و تدوین سند راهبردی مشارکت در آموزش و پرورش در قالب اجرای طرح پژوهشی، استمرار نظارت بر عملکرد مدارس به شیوه هیات امنایی، برگزاری دوره آموزشی برای فرمانداران سراسرکشور و همچنین برگزاری دوره آموزشی مهارت های جلب مشارکت ویژه مدیران مدارس سراسر کشور از جمله اقداماتی است که آموزش وپرورش دراین یکساله بافی مانده ازدولت یازدهم در دست اجرا دارد.
وی افزود: ارزشیابی و نظارت بر عملکرد مدارس و مراکز با استفاده از بخشنامه نظارت جامع، کیفیت بخشی آموزش و پرورشی در مدارس و مراکز غیردولتی، احصاء عملکرد آموزشی استان ها باهمکاری مرکز سنجش در خصوص تفاهم نامه کیفیت بخشی، مطالعه برای بومی سازی صلاحیت های حرفه ای با کمک دانشگاه فرهنگیان، ساماندهی نیروی انسانی مدارس و مراکز غیردولتی، ساماندهی مراکز زبان با عنایت به رهنمودهای اخیر مقام معظم رهبری و تداوم فعالیت کارگروه های این بخش و انجام مطالعات تطبیقی در این زمینه، نظام مند کردن مراکز آموزش های زبان از طریق تاسیس و راه اندازی مراکز اعتبار سنجی آموزش زبان انگلیسی و تشکیل 17 کارگروه جهت تدوین دستورالعمل های موضوع مواد قانون تاسیس و اداره مدارس و مراکز غیر دولتی از دیگر موارد در دست اجرا است.
رئیس سازمان مدارس غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی و خانواده معتقد است که رئیس اداره آموزش و پرورش، دبیر شورای آموزش و پرورش، رئیس شورای نظارت بر مدارس و مراکز غیر دولتی و رئیس کارگروه تعیین الگوی شهریه نیز هست.
وی درباره انتظاراتی که از روسای آموزش و پرورش می توان داشت گفت:از آنجا که مهم ترین وظیفه شوراهای آموزش و پرورش بسیج کلیه امکانات سرمایه ها، منابع ملی و منطقه ای و بهره گیری بهینه از آنها در جهت پیشبرد اهداف نظام تعلیم و تربیت کشور است روسا در جذب سرمایه ها بکوشند. کار گروه های تخصصی تشکیل دهند و دستور جلسات را در محل اداره آموزش و پرورش به منظور افزایش اعتبار و نقش آموزش و پرورش تعیین کنند.
گرد افزود: روسا باید مسایل کلان آموزش و پرورش را آسیب شناسی کنند و برنامه ریزی و اجرای آموزش آشنایی با ظرفیت های قانون شوراها به فرمانداران و بخشداران را داشته باشند. اجرای ماده 13 قانون شوراها ، نظارت بیشتر بر وصول عوارض شهرداری ها، تجلیل از خیران و افراد نیکوکاربه ویژه خیرین مدرسه ساز و مدرسه دار، توزیع اعتبارات دولتی بین مدارس و تصویب ضوابط مالی مدارس از دیگر انتظاراتی است که از روسای آموزش و پرورش می توان داشت.
وی ادامه داد: روسا همچنین باید با استفاده از ظرفیت دستگاه ها و نهادهای دولتی توسعه کمی و کیفی مدارس هیات امنایی و وابسته را در دستور کار خود داشته باشند و نیز، دوره های آموزشی مهارت های جلب مشارکت مردمی ویژه مدیران مدارس سراسر کشور را برگزار کنند. آنها باید تدوین گزارش جامع از فعالیت‌های کمی و کیفی آموزش و پرورش شهرستان و منطقه را در هر سال و توسعه کمی و کیفی مدارس غیردولتی مطابق برنامه های مصوب را مدنظر قرار دهند.
وی خاطرنشان کرد: روسا باید نشست‌های تخصصی با مدیران و موسسان مدارس و مراکز غیردولتی وآموزش از راه دور و مسئولین ادارات مناطق برگزار کنند. در شناسایی و جذب دانش آموزان باز مانده از تحصیل و ارائه آموزشهای مجازی و الکترونیکی جهت ادامه تحصیل و ارتقائ آموزشی آنها در راستای تحقق عدالت آموزشی بکوشند و در اجرای طرح جامع نظارت بر فعالیت های آموزشی و پرورشی مدارس تحت پوشش این سازمان همکاری کنند.