به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، فخرالدین دانش آشتیانی در جمع مدیران و کارکنان دانشگاه فرهنگیان با تبریک دهه مبارکه فجر اظهارکرد: انقلاب ما یک انقلاب فرهنگی است و باید جوانانی را تربیت کنیم که مورد نظر امام راحل و مقام معظم رهبری است.
وی با اشاره به نگرش های توسعه ای نسبت به نظام تعلیم و تربیت افزود: امروزه همه جای دنیا نظام تعلیم وتربیت را به عنوان یک رکن مهم در رشد و توسعه کشورها می دانند.
دکتر دانش آشتیانی تصریح کرد: رشد و توسعه کشورها وابسته به توسعه انسانی است، توسعه انسانی نیز به تربیت نیروهای کارآمد باز می گردد، بنابراین تربیت نیروی انسانی از اهمیت ویژه ای برخوردار است.
وی هدف گذاری سند تحول را توجه ویژه به تربیت دانست و افزود: بر مبنای سند تحول بنیادین، معلم مسئول تربیت دانش آموز است، بنابراین معادلات، مسائل و آنچه در کتب درسی آمده وسیله ای برای تحقق تربیت است.
عضوکابینه تدبیر و امید گفت: معلم الگوی تربیتی دانش آموزان است و این وظیفه دانشگاه فرهنگیان را بسیار حساس و سنگین می کند، زیرا معلمان را به عنوان الگوی دانش آموزان تربیت و به مدارس اعزام می کند.
دکتر دانش آشتیانی اظهارکرد: معلمی که دانش آموزان را تحقیر می کند، نمی تواند انتظار داشته باشد، افرادی با اعتماد به نفس بالا تربیت کند.
وی افزود: اینکه کتابی به عنوان تفکر در مدرسه تدریس شود، دانش آموزان متفکر تربیت نمی کند، بلکه معلم باید با فرصت دادن به دانش آموزان، زمینه را برای فکرکردن دانش آموز مهیا کند تا آنان افرادی متفکر و نقاد تربیت شوند.
وزیرآموزش و پرورش تصریح کرد: طرح درس معلم باید طوری تنظیم شود که با استفاده از فرمول های درسی بتواند مهارت کارتیمی و گروهی را به دانش آموزان بیاموزد.
وی خاطرنشان کرد: اگر مسئله اعتماد به نفس دانش آموزان حل شود، مسائل دانشی آن ها ،نیز حل خواهد شد، اما اگر فردی اعتماد به نفس نداشته باشد از ترس تمسخر همکلاسی ها و تحقیر معلم ،جرأت سئوال کردن در کلاس را ندارد.
دکتر دانش آشتیانی جایگاه دانشگاه فرهنگیان را بسیار کلیدی دانست و افزود: هرکس بخواهد معلم شود باید گواهی حرفه ای معلمی داشته باشد و اگر برخی اوقات شاهد برخورد نامناسب معلمی با یک دانش آموز هستیم ، علتش این است که معلم آموزش ها و مهارت های لازم برای یک تعامل خوب و سازنده را فرا نگرفته است.
وی گفت: در طرح درس معلم بر مبنای سند تحول، رابطه دانش آموز باید با خود، خدا، طبیعت، وجامعه مشخص شود، بنابراین معلم باید این موارد را در طرح درس بگنجاند .
وزیرآموزش و پرورش افزود: معلمان باید روح حاکم برسند تحول بنیادین را به طورعمیق درک کنند واین وظیفه دانشگاه است که نخبه ها را برای تربیت معلم جذب کند.
دکتر دانش آشتیانی تصریح کرد: درانتخاب معلم دوره ابتدایی باید دقت بیشتری شود، زیرا شاکله شخصیت دانش آموزان در دوره ابتدایی شکل می گیرد، بنابراین اگر بتوانیم مهارت های زندگی را در دوره دبستان آموزش دهیم، اهداف تربیتی محقق خواهد شد.
وی با بیان اینکه استادان دانشگاه فرهنگیان باید توجه داشته باشند که دانشجویان آن ها قرار است معلم شوند، اظهارکرد: ابتدایی ترین کار استاد در دانشگاه، ایجاد یک تعامل خوب و رابطه صمیمی با دانشجو معلمان است زیرا همین تعامل خوب را معلم در آینده با دانش آموز خواهد داشت و در روش تدریس نیز اگر استاد تنها به خطابه بپردازد دانشجو معلم نیز همین روش را در مدرسه دنبال خواهد کرد و کارگروهی و یادگیری مشارکتی انجام نخواهد شد.
وزیرآموزش و پرورش خاطرنشان کرد: مسئولیت استادان دانشگاه فرهنگیان بسیار سنگین تر از استادان دیگردانشگاه هاست،چون در این دانشگاه افراد به عنوان معلم تربیت می شوند و این معلمان از استادان خود الگو برداری می کنند.
وی گفت: محیط دانشگاه فرهنگیان صرف نظر از نمای ظاهری آن باید بسیارآراسته و نشاط آور باشد تا دانشجومعلم درآن احساس تکریم کند، اگر افراد در این دانشگاه احساس بی کرامتی کنند با خاطره ای ناخوشایند فارغ التحصیل می شوند و کارآیی لازم را در مدارس نخواهند داشت .
دکتر دانش آشتیانی گفت: دانشگاه فرهنگیان باید جایگاه اصلی خود را پیدا کند و با جذب اعضای هیئت علمی براساس شاخص های مورد نیاز، اثربخشی لازم در تربیت معلمان را داشته باشد.