به گزارش خبرگزاری برنا از همدان، رئیس اداره مشاوره آموزش و پرورش استان همدان گفت: شناخت توانایی استعداد و رغبت و ویژگی های شخصیتی دانش آموزان، مهمترین وظیفه تخصصی مشاوران تحصیلی و تربیتی مدارس است.
اعظم عظیمیان با بیان اینکه حوزه تربیتی و تحصیلی دانش آموزان در هم ادغام شده است افزود: مشاوران مدارس که در زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان فعالیت می کنند مجبور هستند به مسایل خانوادگی نیز که زمینه روحی روانی دانش آموزان از آنجا نشات می گیرد وارد شوند.
وی اضافه کرد: قسمت عمده وقت مشاوران مدارس در حوزه هدایت تحصیلی به توجیه خانواده ها اختصاص می یابد و مشاوران ویژگی های شخصیتی و رغبت ها و استعدادها و مشکلات رفتاری دانش آموزان را به اطلاع والدین می رسانند.
وی بر آموزش های عملیاتی در خصوص آسیب های اجتماعی و مهارت های زندگی و تربیتی به دانش آموزان و والدین و کارکنان مدارس به صورت توام تاکید کرد و گفت: یک تحقیق پژوهشی در زمینه آمایش مشکلات روانی و تربیتی دانش آموزان استان همدان با 490 نفر نمونه دانش آموزی انجام شد که اطلاعات آماری بدست آمده نشان داد حدود 37 درصد دانش آموزان استان در آیتم 'روان رنجوری' که شامل اضطراب، افسردگی، شتاب زدگی و آسیب پذیری است دچار مشکل هستند.
عظیمیان افزود: در این آزمون شاخص های معاشرتی بودن، عزت نفس ، زیبا پسندی و تخیل، تواضع و اعتماد و نوع دوستی دانش آموزان نیز سنجیده شد که دانش آموزان همدانی در این زمینه نمرات بالایی را کسب نکردند.