به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، علی مطهری در دومین نشست اعضای هشتمین دوره مجلس دانش آموزی که در ساختمان قدیم مجلس شورای اسلامی برگزار شد با اشاره به این مطلب که ابتکار ایجاد مجلس شورای دانش آموزی از سوی فرد یا گروه پیشنهاددهنده قابل تحسین است، اظهار کرد: حکومت ما حکومت جمهوری با محتوای اسلامی است، بنابراین جمهوریت آن باید در همه شئون حکومت جریان داشته باشد.
مطهری مجلس دانش آموزی را یکی از شئون جمهوریت حکومت دانست و تصریح کرد: تربیت اجتماعی و سیاسی ازنتایج تشکیل شوراهای دانش آموزی است.
وی تعلیم و تربیت رادر دنیا موضوع بسیار مهمی برشمرد و گفت: افراد به مثابه مواد خامی هستند که نیاز به پرورش دارند تا کارایی لازم را داشته باشند و یادآور شد:
نایب رئیس مجلس شورای اسلامی یکی از علل توسعه یافتگی برخی جوامع را نیروی انسانی تربیت شده دانست و یادآور شد: مجلس دانش آموزی فرصتی برای تربیت اجتماعی و سیاسی دانش آموزان است و دانش آموزان در دوران نوجوانی، تربیت اجتماعی و سیاسی می شوند در نتیجه جامعه ما از نظر اجتماعی و سیاسی رشد می کند و به مسائل مختلف اهمیت می دهد .
مطهری مجلس دانش آموزی را نوعی تمرین مدیریت کشور برشمردوگفت: شاید در این مجلس، مسائل کشور در حد مسائل آموزش و پرورش باشد اما این تشکیلات باعث می شود تادانش آموزان کلان نگر شوند و به جای پرداختن به مسائل شخصی و منطقه ای خود ، مسائل کلان و ملی رادر حد آموزش و پرورش ببیند و نسبت به آینده نگاهی عام و ملی داشته باشند.
وی با اشاره به وجود کمیسیون های متعدد در مجلس دانش آموزی اظهار کرد: این موضوع بسیار مفید است که مجلس دانش آموزی ، مسائل آموزش و پرورش را از دیدگاه دانش آموزان بررسی می کند و این موضوع می تواند در حل معضلات آموزش و پرورش موثر واقع شود.
نائب رئیس مجلس شورای اسلامی با اشاره فعالیت های دوره های گذشته مجلس دانش آموزی خاطرنشان کرد: در دوره های گذشته سندهای خوبی تصویب شده و موضوعات خوبی مورد بررسی قرار گرفته است ،بنابراین باید از نگاه دانش آموزان کتاب های درسی را بررسی شود، زیرا دانش آموز است که تشخیص می دهد این کتاب چه میزان تاثیر دارد و در آخر نیز اوست که باید کتاب را بخواند و امتحان دهد ، لذا تشخیص دهد که این کتاب چقدر در رشد و پرورش او تاثیردارد.
وی روش حفظ کردن را بدترین روش آموزشی دانست وگفت: این که ما مطالبی را حفظ کنیم و سپس در امتحان پاسخ دهیم، کاری بیهوده است زیرا بهترین روش تعلیم و تربیت ، تقویت قوه تعقل ، خلاقیت و قوه تجزیه و تحلیل است .
مطهری با اشاره به آثار شهید مطهری گفت: استاد مطهری مسائل پیچیده و مبهم را با زبانی ساده و شیوا بیان کرده است که قابل فهم همگان است ، امروز نیزما می توانیم در کتاب های درسی مطالب را به شکل روان و قابل فهم بنویسیم و تصور نکنیم که اگر مطالبی را ساده بیان کردیم از علم و دانش نویسنده کم می شود.
وی یکی از آثار مهم مجلس دانش آموزی رامشارکت و عادت به کار جمعی دانست وافزود: یکی از آثار مهم مجلس دانش آموزی مشارکت و عادت به کار جمعی است که خود یک مزیت است،چنانکه شهید مطهری می گوید کار جمعی در بین ما رواج ندارد ، باید عادت کنیم که در جامعه کار جمعی و مشارکتی داشته باشیم و در امور مشورت کنیم، همان گونه که در اسلام نیز به موضوع مشورت و کار جمعی بسیار توصیه شده است و پیامبر اسلام
(صلوات الله علیه) و ائمه معصومین اسلام ا..علیها) در بسیاری از مسائل مهم با دیگران مشورت می کردند.
نائب رئیس مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: یکی از موضوعات مهم در مجلس دانش آموزی و مجلس شورای اسلامی، نقد منصفانه است یکی از کارهای مهم مجلس است، و نقادی یعنی جدا کردن خالصی ها است بنابراین ما در نقد باید نقاط قوت و منفی را روشن کنیم واگر نقاط مثبت و منفی ،هردورا بیان کنیم ، چنین نقدی ،نقد منصفانه است .
وی خاطرنشان کرد: بحث دیگری به عنوان ردیف بودجه برای مجلس دانش آموزی مطرح شده که این موضوع باید ابتدا در لایحه بودجه 97مطرح شود و در صورتی که دولت آن را در لایحه قرار نداد ، می توان آن را در مجلس یا کمیسیون تلفیق مورد بررسی قرار داد که البته این موضوع باید با اعضای کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی مطرح شود.
مطهری اظهار کرد: موضوع نشست مشترک نمایندگان مجلس دانش آموزی با نمایندگان مجلس شورای اسلامی نیز موضوع مفیدی است که باید با هیات رئیسه مجلس شورای اسلامی مطرح شود و پس از نظر مثبت آنها این اقدام صورت گیرد.