به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، قربانعلی افشانی درجمع معاونین آموزش متوسطه ادارات آموزش و پرورش مناطق و شهرستان های استان فارس با تاکید براینکه بحث کیفیت بخشی به آموزش و تربیت یکی ازکلیدی‌ترین و مهمترین برنامه‌های وزارت آموزش و پرورش و محور اصلی فعالیت های این وزارتخانه است، گفت: بخش اعظمی از این هدف در کلاس های درس و از طریق معلمان، مدیران و ومربیان مدارس تحقق می یابد وآن چیزی که مهم است ملاک عمل قرار دادن اسناد بالا دستی به خصوص سند تحول و برنامه سند درس ملی به عنوان برنامه کلی کیفیت بخشی می باشند که در سطوح عالی فرهنگی تصویب و تدوین شده و به مدارس ابلاغ گردیده.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در تشریح برخی از اقدامات انجام شده برای حمایت های مادی و معنوی از اختراعات وابتکارات دانش آموزان نخبه گفت: بر اساس توافقنامه منعقد شده بین وزارت آموزش و پرورش و رئیس صندوق حمایت از نخبگان به منظور ثبت اختراع، تجاری سازی و کارگاه های آموزشی اقداماتی صورت گرفته است که آیین نامه هایی نیز در این خصوص تدوین شده است.
وی با اشاره به نقش پژوهش سراهای دانش آموزی در آموزش، شناسایی و جذب دانش آموزان مبتکر و مخترع خواستار تعامل بیشتر مدیران پژوهشسراها با مدیران مدارس شد وگفت: یکی از فعالیت های مثبت، مهم و نوینی که در سال های اخیر در راستای اجرای سند تحول بنیادین صورت گرفته است بحث گسترش و کیفیت بخشی به پژوهش سراهای دانش آموزی است که پیش بینی می کنیم امسال تعداد این پژوهشسراها در مناطق کشور به حدود620 مرکز برسد و درهر کدام از مناطقی هم؛ که بنا به دلایلی از جمله کمبود دانش آموز این مراکز دائر نگردیده سعی شده این فعالیت ها به صورت محلی در یکی از واحدهای آموزشی منطقه اجرا شود.
افشانی با اشاره به اینکه همه پژوهش سراهای دانش آموزی شناسنامه دار و دارای سند هویت و مالکیت شده و تعریف مشخصی از آنها ارائه شده است و اهدافشان نیز تعیین شده، گفت: مبنای آموزش و پرورش در حوزه پژوهشسراها و فعالیت های علمی اجرایی کردن سند برنامه درس ملی و سند تحول بنیادین است که وزارت آموزش و پرورش در بحث توسعه کمی اقدامات لازم را انجام داده و نوبت استانها و مناطق و شهرستان هاست که در بحث توسعه کیفی نیز گام های مؤثرتری بردارند.
وی با اشاره به سخنان رئیس جمهور در روز کسب رای اعتماد وزرا در دفاع از وزیرپیشنهادی آموزش و پرورش که گفتند باید دانش آموزان ما در پایه های دهم و یازدهم متوسطه حداقل یک مهارت را کسب نمایند تا شرکت های دانش بنیان بتوانند آنها را جذب کنند، گفت: این سخن در ظاهر یک جمله است اما در باطن یک دنیاست، یعنی ریشه کنی بی سوادی، بالا بردن تولید ملی، تولید و ایجاد اشتغال، ریشه کنی بی کاری و فقر و در یک کلام یعنی تحقق اقتصاد مقاومتی که از انتظارات مقام معظم رهبری نیز می باشد.
مدیرکل دفتر آموزش متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در خصوص مدارس بزرگسالان گفت: با توجه به اینکه بخش زیادی از پرونده های مطرح شده در کمسیون خاص در رابطه با این مدارس است لذا با توجه به اینکه هرکجا تخلفی صورت می گیرد جایی است که مصوبات شورای عالی و آیین نامه ها به خوبی اجرا نمی شود نظارت بر مدارس شبانه روزی را ضروری دانسته و خواستار نظارت و رسیدگی بیشتر به امور مدارس توسط ادارات مناطق، شهرستان ها و استان ها شد.
افشانی با اشاره به اجرای طرح جهاد علمی برای چهارمین سال پیاپی گفت: این طرح در سال جدید نیز با هدف کیفیت بخشی به رشته علوم انسانی و رشد آموزشی و فرهنگی این عزیزان برای 20 هزار نفر از دانش آموزان پایه دهم متوسطه مناطق محروم در قالب برگزاری کلاس های تقویتی، آزمون، معلم راهنما، جلسات با اولیاء ، با هزینه 3 میلیارد تومان و با همکاری مؤسسه رزمندگان اسلام وابسته به سازمان بسیج دانش آموزی کشور اجرا می گردد.
وی بیان کرد: سال گذشته بیش از1800 ثبت اختراع دانش آموزی در کشور داشته ایم .