به گزارش خبرگزاری برنا ؛ رضوان حکیم زاده روز یکشنبه در نشست شورای معاونان آموزش و پرورش کردستان گفت: در این طرح به جای تمرکز بر نیازسنجی از مرکز، نیازسنجی با محوریت معلمان و مدیران و مبتنی بر فعالیت های درس پژوهی و همیاری آنان انجام می شود.
وی افزود: توانمندسازی نیروی انسانی جزء لاینفک نظام آموزشی بالنده و با کیفیت است و معلمان باید ارتقا داشته و متناسب با پیشرفت های صورت گرفته به روز و کارآمد باشند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش اولین و مهمترین ارزش محوری را اعتماد و احترام به معلمان اعلام کرد و یادآور شد: معلمان کارگزاران اصلی نظام تعلیم و تربیت هستند و برای ایجاد تحول در آموزش و پرورش باید نگاه به معلم تغییر کند و نباید به ایبن قشر به عنوان کارمند نگاه شود.
وی با اشاره به آسیب های نخبه پروری و جداسازی مدارس بر اساس مولفه های مختلف بر اطلاع رسانی و آگاه سازی معلمان، خانواده ها و اولیای دانش آموزان تاکید کرد و گفت: این کار موجب می شود دانش آموزان کمتر با چالش های این موضوع روبرو شوند.
حکیم زاده با اشاره به فعالیت های درون مدرسه ای و ضرورت ایجاد فرصت های یاد دهی و یادگیری برای تمامی دانش آموزان و امکان ابراز وجود برای آنان افزود: دادن فرصت برابر، عدالت در محبت و توجه به تمامی دانش آموزان و استعدادها برای ساختن محیط تربیتی و فراگیر شدن آن و توجه به دانش آموزان با نیازهای ویژه ضروری است.
سال تحصیلی جدید (97 - 96) در استان کردستان در سه هزار و 700 مدرسه شهری و روستایی با 12 هزار کلاس درس و حضور 285 هزار دانش آموز در سه مقاطع ابتدایی، متوسطه اول و دوم با 26 هزار پرسنل آموزشی، پرورشی و خدماتی آغاز شده است.