محمد مهدینژادنوری در گفتوگو با خبرنگارسرویس دانشگاه برنا درباره رتبهبندی دانشگاهها توسط وزارت علوم گفت: وزارت علوم بر اساس تکلیفی که در برنامه پنجم توسعه دارد هنوز برای مشخص کردن 10 دانشگاه برتر که از امکانات ویژه برخوردار شوند به جمعبندی نهایی نرسیده است.
وی افزود: دلیل این امر آن است که دانشگاههای ما دانشگاههای تمدن ساز هستند و در دانشگاه تمدن ساز تنها شاخص موردنظر، مقالههای علمی نیست بلکه به کیفیت تربیت دانشجو و ماموریت دانشگاهها نیز توجه میشود. به عنوان مثال؛ دانشگاه سیستان یک ماموریت داشته و دانشگاه تهران ماموریت دیگری دارد، باید موفقیت دانشگاهها را در پیادهسازی ماموریتشان جستوجو کنیم.
معاون پژوهشی وزارت علوم ادامه داد: از آنجایی که دانشگاه تمدنساز مدنظر وزارت علوم است، باید فعالیتهای فرهنگی دانشگاهها و ارتباطی که با جامعه و سرنوشت جامعه دارند، تبدیل به شاخص شده و در یک دوره زمانی برای شاخصهای موجود، داده تولید شود و پس از اندازهگیری این دادهها، رتبهبندی انجام شود.
وی به رتبهبندیهای دانشگاهی مرسوم دنیا مانند؛ رتبهبندی شانگهای، کی یو اس، تامسون اشاره کرد و گفت: شاخص این رتبهبندیها بر اساس تولیدات علمی و مقاله است و هرکدام با انگیزهای خاص به این مساله نگاه میکنند.
مهدی نژاد نوری افزود: با توجه به اینکه قرار است دانشگاههای جهان اسلام توسط ایران و ترکیه رتبهبندی شوند، برخی شاخصها را قبل از اینکه بین دانشگاههای جهان اسلام درنظر بگیریم در بین دانشگاههای داخل کشور مدنظر قرار دادیم. رتبهبندی دانشگاهها توسط پایگاه استنادی جهان اسلام ( ISC) انجام شده و اعلام هم شد، ما آن رتبهبندی را رد نمیکنیم اما به عنوان رتبهبندی وزارت علوم در زمینه اهداف و سیاستگذاریهایش تلقی نمیشود.
وی درباره رتبهبندیهای دانشگاهی که در سطح دنیا انجام میشود و معمولاً نام دانشگاههای ایرانی در آن دیده نمیشود، گفت: این یک امر چند وجهی است. به عنوان مثال در رتبهبندی مدل شانگهای، یکی از شاخصها دریافت جوایز نوبل است، واضح است که این مساله در دانشگاههای ایران و حتی سطح جهان اسلام وجود ندارد.
معاون آموزشی وزارت علوم افزود: حال فرض کنیم این رتبهبندی انجام شود و دانشگاههای کشور ما هم در این رتبهبندی قرار گیرند، چه دستآوردی برای ما دارد؟
وی ادامه داد: ما این رتبهبندی دانشگاهی را به عنوان رتبهبندی که بخواهد در سیاستگذاری ما تاثیرگذار باشد، قبول نداریم. اولویت وزارت علوم این است که دانشگاههای خود را با شاخصهایی الگو سازی کند که اهداف نظام توسط آن محقق شود، پیشرفت علم و فناوری داشته باشد، زندگی مردم در رفاه و آرامش باشد و افراد برجسته در دانشگاهها تربیت شوند. برنامه وزارت علوم تبدیل این مسایل به شاخص است.