به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، علی زرافشان معاون آموزش متوسطه در گفت وگو با خبرنگار در خصوص پیگیری وضع تغییر تقویم آموزشی اظهار کرد: موضوع تغییر تقویم آموزشی از گذشته ها مطرح بوده و در مبانی نظری سند تحول بنیادین هم «زمان آموزش» مورد توجه قرار گرفت و در این مورد، مطالعات نشان داد که تعطیلات طولانی مدت به یادگیری دانش آموزان آسیب می زند.
وی ادامه داد: با توجه به این موضوع بسیاری از کشور ها تعطیلات را در طول سال توزیع می کنند که فاصله طولانی بین یادگیری ایجاد نشود به همین جهت آموزش و پرورش هم برای ارتقای کیفیت یادگیری متقاضی تغییر تقویم آموزشی متناسب با اقتضائات کشور بوده که البته این مساله نیازمند اجازه مجلس است.
تقویت هویت ملی دانش آموزان به کمک تغییر تقویم آموزشی
معاون آموزش متوسطه با اشاره به اینکه تغییر تقویم آموزشی فواید بسیاری دارد، تصریح کرد: به طور مثال تغییر تقویم آموزشی موجب می شود تا دانش آموزان در روز های آلوده سال که به مدر سه نمی روند در کنار خانواده باشند و تعامل بیشتر خانوادگی برقرار شود.
زرافشان افزود: توزیع تعطیلات در طول سال باعث شده تا در مورد سفر کردن صرفا توجه به یک نقطه خاص کشور معطوف نباشد و خانواده ها محیط های جدیدی را برای مسافرت انتخاب کنند که این کار به شناخت بیشتر دانش آموزان از ظرفیت های ملی هم کمک می کند.
وی یادآور شد: شناخت بیشتر فرهنگ ملی در دانش آموزان به هویت بخشی و توسعه تعامل با مردم سراسر کشور کمک می کند و امیدواریم مجلس همکاری لازم را برای تحقق تغییر تقویم آموزشی داشته باشد