به گزارش خبرگزاری برنا از استان زنجان ؛ به گزارش روابط عمومی دانشگاه جامع علمی- کاربردی استان زنجان، دکتر حسن طغرانگار در نشست با رؤسای مراکز آموزشی علمی- کاربردی استان زنجان، با بیان اینکه موضوع نظارت در مراکز آموزش علمی- کاربردی از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است، اظهار کرد: نظارت نه تنها محدود کننده نیست بلکه ابزاری برای پیشرفت است.
وی افزود: در صورتی که تعامل در نظارت دو سویه باشد، دانشجویان با ملاحظات و محدودیت‌ها آشنا شده و مراکز دانشگاهی می‌توانند از این ظرفیت به خوبی استفاده کنند.
رئیس دانشگاه جامع علمی- کاربردی استان زنجان با اشاره بر اینکه دانشگاه در حوزه‌های مختلف از جمله آموزش، پژوهش، امور امتحانات و ... نظارت دارد، گفت: نظارت منجر به افزایش فضا و بستر تولید، اشتغال، خلاقیت و نوآوری در دانشگاه‌ها می‌شود.
طغرانگار با بیان اینکه امروزه رسالت عظیمی بر دوش دانشگاه‌ها می‌باشد، گفت: فلسفه تأسیس دانشگاه جامع علمی- کاربردی با نیازهای جامعه و موضوعات مهمی از جمله گله‌مندی‌های مردم در ارتباط است.
وی با اشاره بر اینکه مردم از بیکاری و مشکلات اقتصادی و ... گله‌مند هستند، ابراز کرد: این موضوعات با یک رویکرد کلی گرایانه، رسالت دانشگاه‌ها را افزایش می‌دهد. دانشگاه‌ها، مخصوصا دانشگاه جامع علمی- کاربردی باید در جهت کاستن دغدغه‌های مردم در حوزه‌های اصلی قدم برداشته و به حل مشکلاتی همچون اشتغال و کارآفرینی از طریق آموزش‌های تخصصی و مهارتی دانشجویان ورود کند.
رئیس دانشگاه جامع علمی- کاربردی استان زنجان با بیان اینکه در دنیای امروز موضوع مشروعیت بسیار جدی است، گفت: برای موضوع مشروعیت چهار عامل شامل حقانیت، مقبولیت، قانونمندی و کارآمدی ذکر می‌شود.
طغرانگار ادامه داد: از نظر متخصصان علم سیاست، مشروعیت را از دو منظر متفاوت از جمله پذیرش مردم و کارآمدی می‌توان بررسی کرد.
وی با اشاره به اینکه حضور گسترده مردم در انتخابات نشان‌گر مقبولیت مردم از نظام است، افزود: با وجود مقبولیت مردم، مقوله کارآمدی نیز معیار عینی و مهم‌تری است.