به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا؛ علی الهیارترکمن در نشست خبری که با حضور اصحاب رسانه در ساختمان شهید رجایی برگزار شد، سال 96 را سالی متفاوت دانست و اظهار کرد: پرداختن به اجرایی کردن سیاست‌های موجود در دولت دوازدهم در حیطه آموزش‌وپرورش به‌جای نظریه‌پردازی، حذف آزمون‌های استرس‌زا، تمرکززدایی، اجرایی کردن سند تحول بنیادین با راه‌اندازی سامانه الکترونیکی، نظارت بر اجرا و ایجاد شورای اجرایی سند ازجمله برنامه‌های آموزش‌وپرورش در دولت دوازدهم می‌باشد.
*حرکت آموزش وپرورش از راهکاری های موقت به سمت راهکارهای اساسی
وی افزود: در قالب یک‌پنجم برنامه ششم توسعه فعالیت‌های آموزش‌وپرورش در سال 97 صورت می‌گیرد.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش‌وپرورش، تصریح کرد: هرچند ارائه راه‌حل‌های موقت و کوتاه‌مدت از وظایف آموزش‌وپرورش است؛ اما آنچه باید به آن پرداخته شود ارائه راهکارهای اساسی و درازمدت است و همه دستگاه‌ها باید برای حرکت آموزش‌وپرورش در این مسیر همکاری کنند.
وی ادامه داد: مشکلات آموزش‌وپرورش بسیار است؛ اما لاینحل نیست، با نگاه تدریجی و یک تفکر بزرگ می‌توان بر مشکلات فائق آمد.
الهیار، تمرکز بر رفع عیوب از یک سیستم معیوب را ضروری دانست و افزود: پی گیری تخصیص‌های بودجه 96، پیش‌بینی بودجه 97 تلاش برای افزایش رفاهیات فرهنگیان ازجمله عملکرد ما در سال 96 بوده است.
*افزایش 8/5درصدی بودجه 96 نسبت به سال 95
وی بودجه سال 96 را 31 هزار و 200 میلیارد تومان اعلام و عنوان کرد: این بودجه نسبت به سال 95 حدود 8/5 درصد افزایش داشت، 5 درصد آن اعتبارات ملی و 95 درصد آن در قالب اعتبارات استانی بود.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش از انتقال 960 میلیاردتومان از مطالبات فرهنگیان و3500میلیاردتومان مطالبات مربوط به پاداش بازنشستگان در سال 96 به سال 97 خبر داد و اظهار کرد: دریافت تنخواه به منظور پرداخت پاداش بازنشستگان در سال 96 مشکلاتی را در سایر پرداخت ها ایجاد کرد که تا بهمن ماه فرآیند پرداخت ها را تحت تأثیرقرارداده بود به طوری که علی رغم تلاش های بی وقفه بخشی از مطالبات فرهنگیان را در روز 29 اسفند ماه موفق به پرداخت آن شدیم.
*کاهش تاخیر درپرداخت ها از دستاوردهای سال 96
وی از پرداخت کامل حقوق وعیدی کارکنان شاغل، حق التدریس های آزاد و سربازمعلمان بخشی از اضافه کاری های کارکنان حوزه های ستادی در خبرداد و خاطرنشان کرد: علی رغم همه مشکلات بودجه ای که در سال 96 وجود داشت، یک دستاورد ارزشمند در اسفندماه داشتیم و آن کاهش زمان پرداخت مطالبات معلمان وهمچنین کاهش تأخیر در پرداخت ها بود.
الهیار یکی از مشکلات بودجه ای را مربوط به تأمین اعتبار از محل یک درصد درآمد شرکت ها دانست و اذعان کرد: برخی شرکت ها، قانون شمول ارائه دهنده خدمات هستند در صورتی که یک درصد از درآمدشان را به آموزش وپرورش اختصاص دهند در ارائه خدمات خود به جامعه دچار مشکل می شوند و برخی شرکت ها نیز خود زیان آور هستند و توسط دولت حمایت می شوند؛ بنابراین یک درصد درآمد قانونی که باید به آموزش وپرورش اختصاص دهند، عملاً محقق نمی شود.
*تصویب طرح هایی که بار مالی دارد مشکلات بودجه را تشدید می کند
وی گفت: فرآیند دریافت تنخواه و نامنظم بودن برخی ردیف های بودجه ای می تواند مشکلاتی را در بودجه سال97 پدیدآورد و همچنین ارائه طرح هایی که بار مالی دارد نیز می تواند مشکل آفرین باشد؛ بنابراین سعی می کنیم راهکارهایی برای کاهش این مشکلات ارائه دهیم.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: ارائه برنامه های میان مدت، ارتقای ظرفیت کارشناسی در حوزه های ستادی، تشکیل اتاق های فکر با هدف استفاده از تجارب و اطلاعات بودجه ای، توسعه مدیریت با تشکیل شورا، بهبود
بهره وری، پی گیری برنامه ششم توسعه و نظارت براجرای آن، ارتقای وضعیت بیمه ای و... از جمله برنامه های این معاونت در سال 97 خواهد بود.
*برگزاری اولین همایش اقتصاد آموزش وپرورش در آبان97
وی افزود: در راستای اجرای سیاست های سند تحول بنیادین اولین همایش ملی اقتصاد آموزش وپرورش در آبان ماه سال جاری با همکاری مجموعه دانشگاه ها و باموضوع تأمین مالی آموزش وپرورش، چالش ها و راهکارها، برگزار می شود.
الهیار استفاده صرف از منابع مالی دولتی در آموزش وپرورش را کارگشا ندانست و تصریح کرد: بسیاری از مشکلات مالی آموزش وپرورش به ساختار مدیریتی باز می گردد و مشکلات مالی امروز ناشی از اشتباهات دهه 60 و 70 و غفلت در دهه 80 است ، زیرا انفجار جمعیت دانش آموزی در دهه های 60 و70 می توانست فرصت طلایی برای توسعه همه جانبه آموزش وپرورش باشد، اما از این فرصت استفاده نشد وجذب نیروی زیاد در آن برهمه از زمان افزایش بازنشستگان را طی 5 سال آینده به ارمغان آورده است.
*کیفیت آموزشی ارتباطی با رسمی یا غیر رسمی بودن معلم ندارد
وی ادامه داد: پراکندگی جمعیت دانش آموزی آموزش وپرورش را ناچار به استفاده از انواع نیروهای آموزشی اعم از رسمی و غیررسمی می کند، اما بهره گیری از نیروهای غیررسمی نباید تعهدی را برای استخدام آنها در آموزش وپرورش ایجاد کند و کیفیت آموزشی نباید ربطی به رسمی بودن یا نبودن معلم داشته باشد.
معاون توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش وپرورش گفت: یکی از اشتباهات استراتژیک قانون استخدام آموزشیاران نهضت سوادآموزی در دوره ابتدایی بود که در دهه های اخیر صورت گرفت؛ زیرا آموزشیاری که برای تعلیم بزرگسالان آموزش دیده بود، وارد مقطع ابتدایی می شد و این کاهش آموزش را در پی داشت.
در ادامه این نشست خبری، مدیران کل حوزه معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی به سئوالات خبرنگاران پاسخ دادند.
*برپایی نمایشگاه های بومی ومحلی در 717 پایگاه اسکان
گودرز کریمی فر مدیرکل تعاون و پشتیبانی وزارت آموزش و پرورش دراین نشست خبری گفت: در ایام نوروز ۳۴۵ مرکز آموزشی و رفاهی با ۱۴ هزار و ۴۶۰ تخت، ۵۰ پردیس دانشگاهی، ۳۰۰ سوئیت اردوگاهی و ۱۰۰ هزار کلاس درس برای مسافران فرهنگی پیش‌بینی شد.
وی ادامه داد: در ایام نوروز با شعار «امنیت پایدار، کیفیت مطلوب و مسافرت ارزان» بود، خدمات را برای فرهنگیان ارائه کردیم وبا هدف ماندگار کردن سفرهای نوروزی نمایشگاه های بومی- محلی در ۷۰۷ پایگاه اسکان فرهنگیان، برپا شد.
*تدارک برنامه برای جذب نیرو در آموزش وپرورش
ناصر سلیمان زاده مدیرکل امور اداری نیز دراین نشست با اشاره به کمبود شدید نیرو در آموزش وپرورش اظهارکرد: در 4سال آینده تعداد قابل توجهی از نیروها بازنشسته می شوند و ما برنامه های مختلفی رابرای جذب نیرو در دستور کار داریم.