به گزارش گروه اجتماعی برنا؛ سید جواد حسینی سرپرست آموزش و پرورش بعد از ظهر امروز در نشست تبیین سیاست ها و برنامه های آموزش و پرورش در سال ۹۸ گفت: ما دست اندرکاریم تا همه اتفاقات در مدرسه رخ بدهد و در غیر این صورت به بیراهه رفته ایم. بحث مدرسه محوری سالهاست مطرح شده است و آقای بطحایی نیز بر آن تمرکز داشتند. ما نیز طرحی را داریم تصویب می کنیم به شورای عالی اداری برسانیم در خصوص مدرسه محوری است و حداکثر ظرف یک ماه آینده به این شورا برود که با چند ممیزه این طرح به تصویب برسد.
وی افزود: در این طرح مدرسه سرویس سرویس اندیشه می‌شود، و معلمان و مربیان رقاصان این نوآوری و خلاقیت هستند. باید بپذیریم که یکی از مشکلات اصلی نظام تعلیم و تربیت فاصله میان ستاد و صف است که سالهاست چالش آموزش و پرورش است و فقط لایه های چندگانه که منابع را مصروف می‌کند.
حسینی بیان کرد: در مدرسه که کانون اصلی تحول است و طرح تعالی مدیریتی بر همین اساس است. ارتقای مدیریت را بنده در سال ۹۳، انجام داده ام. مدیر مدرسه باید در در خلق ثروت و مصرف ثروتهای مشروع ان نقش داشته باشند و بر این اساس روز گذشته در دولت فرصت خوبی برای تبدیل به احسن کردن منابع ایجاد شد.
حسینی با اشاره به اینکه چهار مسیر تامین منبع داریم، گفت: اول آنکه باید سهم خود را از منابع ملی افزایش دهیم،مهم تر از آن GDP است که همه عوامل موثر در آموزش و پرورش را می سنجد و باید به ۶-۷ درصد برسد.توسعه مشارکت ها در همه ابعاد درون و برون سازمان هدفی راهبردی است که برای تحقق سند تحول بنیادین و پیشبرد که ها باید مورد توجه قرار گیرد، بر این اساس طراحی نظام نامه مشارکت آموزش و پرورش با سایر وزراتخانه را در دستور کار داریم و الزام برای مشا رمت ایجاد کنیم.
وی افزود: مدیریت بر منابع و مصارف راه سوم مدیریت منابع است، آموزش و پرورش نهادی حاکمیتی است و آن را به کسی نمی‌دهیم اما با صرفه جویی سهم کیفیت بخشی افزایش می‌یابد.
حسینی با اشاره به اینکه ۴۸۰۰ ساعت اضافی درسی در مدارس داریم، گفت: این موضوع باعث کاهش نوآوری، کیفیت، اتلاف هزینه و امثالهم می‌شود. به دنبال کاهش آن و کیفیت بخشی آن هستیم.