به گزارش خبرگزاری برنا از همدان؛ مصطفی بارانچی دانشجوی سال آخر دکتری تخصصی (Ph.D.) رشته فیزیولوژی ورزشی دانشگاه تربیت مدرس، متولد 1366 در همدان می باشد.
بارانچی در سال 1392 موفق به کسب مدرک صلاحیت مدرسی از دانشگاه تربیت مدرس با معدل عالی شد.
انتشار قریب بیست مقاله علمی-پژوهشی در ژورنال های معتبر ملی و بین المللی و سخنرانی در کنفرانسهای معتبر علمی، انجام طرح های تحقیقاتی، ترجمه و تدوین کتب علمی، ثبت چندین عنوان اختراع کاربردی، مدیریت شرکت فناور در پارک علم و فناوری استان همدان و غیره از سوابق پژوهشی و فناوری وی است.
در عرصه فعالیتهای حرفه ای نیز می توان به عضویت و دبیری انجمن علمی ایمونولوژی ورزشی دانشگاه تربیت مدرس، داوری مجله علمی-پژوهشی رازی دانشگاه علوم پزشکی ایران و چندین کنفرانس علمی، همچنین مشاوره ورزش، تغذیه و سلامت در موسسههای مختلف علمی و ورزشی در همدان و تهران، مربیگری رشتههای مختلف ورزشی، مسئول فنی جشنواره استعدادیابی ورزشی استان همدان در رشته جودو و کبدی، دبیر اسبق هیئت شمشیربازی استان همدان و کسب چندین عنوان در مسابقات فرهنگی اشاره نمود.
عضویت در دفتر استعدادهای درخشان تمامی دانشگاه های محل تحصیل (ارومیه، بوعلی سینا و تربیت مدرس) و کسب عنوان دانشجوی نمونه دانشگاههای بوعلی سینا در سال 1389 و ارومیه در سال 1390 در مقطع کارشناسی، دانشگاه تربیت مدرس در سالهای 1393 مقطع ارشد و 1397 مقطع دکتری، عضویت بنیاد ملی نخبگان، سپری کردن دوره سربازی ویژه نخبگان و برنده جایزه تحصیلی سال 1395 و دانشجوی برگزیده انجمن اسلامی دانشجویان دانشگاه ارومیه سال 1389 از دیگر افتخارهای ایشان است.
کسب برترین جایگاه دانشجویی در ایران، «دانشجوی نمونه کشوری سال 1397»، که بین تمامی رشته ها و دانشگاههای وزارت علوم، تحقیات و فناوری برگزار می شود و نیز عنوان «جوان نمونه استان همدان» در سال 1398 از مواردی است که اخیرا کسب شده است.
به معنای حقیقی کلمه نخبه پروری نکردیم
بارانچی در گفتگو با برنا در خصوص تعریف نخبگی می گوید: "نخبه کسی است که بتواند در جامعه اش تاثیرگذار باشد" این تعریفی است که رئیس بنیاد ملی نخبگان ارائه کرده اند.
وی افزود: زمانی لقب نخبه را به فردی اطلاق می کنیم که ویژگیهایی به صورت بالفعل قابل مشاهده و ارزیابی است. همواره نسبت نخبگان به جمعیت محدود است اما بینهایت استعداد برای نخبگی داریم.
جوان برتر استان همدان تصریح کرد: اینجا «متر» ما برای سنجش نخبگی مهم است. اشتباه است که ما فردی را صرفا بدین دلیل که بر اساس قواعد ارزیابی ما رفتار کرده است پتانسیل نخبگی بدانیم و به او برچسب نخبگی بزنیم و برعکس آن دیگری را حذف کنیم. هر فردی استعداد خاصی دارد و هنر یک موسسه یا سازمان دولتی، فراهم کردن زمینه رشد آن استعداد است.
بارانچی افزود: در کشور ما استعدادها محدود نیستند و ما نباید صرفا سلیقه ای و نیازمحور به بخش خاصی از استعدادها بها بدهیم و بقیه را رها کنیم و از آن بدتر زمانی که کسی را به عنوان استعداد شناسایی می کنیم صرفا با یکسری تسهیلات سطحی فقط ادای وظیفه می کنیم و به محض نرسیدن به نتیجه موردنظر، به جای بررسی علت و رفع موانع احتمالی، صورت مسئله را حذف می کنیم، لقب نخبگی را پس میگیریم و انگار نه انگار که استعدادی وجود داشت.
وی ادامه داد: ما به معنای حقیقی کلمه نخبه پروری نکردیم و بعد استعدادپروری و استعدادسازی، متاسفانه نهایت ما در نخبه یابی و استعدادیابی بوده خوب کار نکرده ایم و در فرآیند آن نیز انتقاداتی وجود دارد و نهایتا هدف را گم کرده و محصول را تباه ساخته ایم.
بارانچی افزود: جشنواره های فراوانی با عناوین متعدد هر سال برگزار می شوند و میلیاردها تومان بودجه صرف میشود تا افرادی برگزیده و شناسایی شوند اما پس از جشنواره چه اتفاقی میافتد؟! نمایش تمام و وظیفه ادا می شود و برنامه دیگری نیست و اصطلاحا اردوی تدارکاتی برای مرحله بعد و مسابقات سطح بالاتر نداریم.
نخبگان را به جای حمایت رها می کنیم
وی با انتقاد از رفتار نامناسب با نخبگان گفت: متاسفانه نخبگانی را شناسایی و پس از مدتی رها کرده ایم و به عبارتی ما افرادی را برچسب می زنیم و به دنیا معرفی و سپس رها می کنیم و این خود زمینه مهاجرت را تسهیل می کند و در تهران نیز وضعیت فقط از شهرستانها بهتر است وگرنه به هیچ وجه شرایط مطلوب نیست.
ورزش هنوز جایگاه خود را پیدا نکرده است
بارانچی در خصوص جایگاه کنونی و آتی رشته تربیت بدنی و فیزیولوژی ورزشی گفت: ورزش هنوز جایگاه خود را در بین مردم پیدا نکرده است و عدم آگاهی به فواید و ضرورت ورزش علت این امر می باشد؛ به عبارتی هنوز احساس نیاز به درستی شکل نگرفته است.
وی تصریح کرد: امروزه در سراسر جهان ورزش به عنوان «دارو» و برنامه ورزشی علمی به عنوان «نسخه تجویزی فردی» مطرح است. سبک زندگی معیوب (بی‌تحرکی، تغذیه نامناسب و استرس) موجب شیوع گسترده بیماریهای غیرواگیر شده است؛ برنامه ورزشی علمی، نقش تعیین کنندهای در پیشگیری و درمان این بیماریها دارد.
نخبه علمی استان همدان ادامه داد: رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی با گرایشهای متعدد و بازارکار وسیعی روبه‌روست. مربیگری، معلمی و باشگاهداری در رشته های مختلف، تدریس، پژوهش و فناوری، فعالیت در کلینیک های سلامت و تندرستی یا حتی مراکز تفریحی و سرگرمی فرصتهای شغلی برای متخصصین این حوزه می باشد.
وی ادامه داد: فیزیولوژی ورزش به عنوان علم پایه و اصلی ورزش مطرح است که پاسخها و سازگاری بدن به فعالیت و تمرین ورزشی، از یک جلسه تا چندین دوره را از سطح سلولی تا بافت مطالعه می‌کند. سابقه بیشتری در ایران دارد و دانش آموخته های آن بازار کار بهتری در حوزه عملی به عنوان مربیان بدنساز، طراح تمرین و مشاور ورزشی در باشگاهها و مراکز تندرستی و در حوزه آکادمیک در قالب مدرس و پژوهشگر دارند.
تشکیل نظام ورزشی ضروری می باشد
وی با اشاره به اینکه سازمان نظام ورزشی نیاز و ضرورت در بحث سازماندهی، مدیریت و نظارت علمی بر ورزش کشور است افزود: ترقی در حوزه ورزش با تبدیل سازمان به وزارتخانه به وجود آمد و گام بعدی تشکیل نظام ورزشی می باشد.
وی که در مقطعی به عنوان دبیر هیئت شمشیربازی همدان فعالیت می کرد در خصوص وضعیت ورزش همدان گفت: سیستم ورزش ما نیازمند بازنگری اساسی است؛ حداقل در فکر و عمل مدیران و حداکثر در برنامه ریزی های کلان سیستمیک هیئت های ورزشی به عنوان بازوان اصلی ورزش، با روندهای ناکارآمد مواجه هستند که ایجاد تسلسل می کنند و در نهایت گریبانگیر ورزشکاران می شود و مشکلات جاری را به وجود می آورد.
وی ادامه داد: نیازمند نگاه نوآورانه علمی به ورزش هستیم از سطوح زیرین تا مدیریت کلان، استفاده از مدیران غیر ورزشی یا حداقل عدم استفاده از مشاوران ورزشی از سطوح عملی پایه تا علمی دانشگاهی در کنار مدیران اجرایی، خلاء راهبردی اتاق فرمان ورزش است.
بارانچی تصریح کرد: معضل هیات های ورزشی با یکسری افراد بازنشسته داوطلب و صرفا پیشکسوتان، حل نمی شود. ما به نیروهای علمی جوان و پر انگیزه نیاز داریم که در سایه پیشکسوتان به فعالیت پربازده بپردازند.
وی افزود: در شورای ورزش استان پتانسیل فراوانی وجود دارد که اگر نظامند، هماهنگ و هدفمند شوند می توان انقلابی در عرصه ورزش همگانی و قهرمانی حتی به صورت محلی ایجاد کرد. زمانی می توانیم پیش برویم و موفق شویم که نگاه «وظیفه محور جاری» را به دیدگاه «خلاقانه، متهورانه، انقلابی و عاشقانه» در سایه علم تبدیل کنیم.
باید از «خواب تلخ تکرار» بیدار شویم
بارانچی تصریح کرد: علم و تجربه دو ابزار و بال مکمل هم هستند. ما افراد تحصیلکرده جوان و مستعدی داریم که از مسیر درست و مراکز معتبر، تحصیلات آکادمیک را گذرانده اند. صرف عنوان مدرک هم ملاک مناسبی برای شایستگی نیست زیرا هستند افرادی که به هر نحو از مراکز آموزشی و به اصطلاح دانشگاهی محلی، مدرکی بهدست آورده اند.
وی ادامه داد: متاسفانه در بحث آموزش ورزش چه در دانشگاه و چه در سازمان ورزش، شاهد روندهای نامطلوبی هستیم. باید دانشجو از استاد، استاد از دانشجو، هر دو از دانشگاه و دانشگاه از ایشان، مطالبه داشته باشند ودانشجویی که چهار سال از بهترین روزهای عمر خود را می گذراند، باید بهترین بهره را ببرد، مهارت کسب کند، دانش روز را بیاموزد. دانشگاه باید خروجی داشته باشد. باید از «خواب تلخ تکرار» بیدار شویم و هوشیارانه طی مسیر کنیم.
ربه دنبال متخصص متعهد باشیم
وی در پایان گفت: گوش شنوای مردم باید معطوف به افراد علمی متخصص و متعهد باشد. سلبریتیها، قهرمانهای ورزشی ناآگاه، مدرک گرفتگان بیسواد، تبلیغات تلویزیونی و بازاری، به سلامت مردم ضررهای بعضاً جبران ناپذیری می زنند. مجددا تاکید می کنم به دنبال متخصص متعهد باشیم، مرجع بخواهیم و هر حرفی را از هر کسی قبول نکنیم.