به گزارش گروه آموزش خبرگزاری برنا، علیرضا کاظمی بابیان اینکه آموزش‌وپرورش دو مأموریت برای خود در حوزه انتخابات تعریف کرده است گفت: تعریف اول اینکه انتخابات را از مصادیق تربیت اجتماعی دانش آموزان می‌دانیم. از منظر سند تحول و اهداف دوره‌های تحصیلی، یکی از ساحت‌های تربیتی مهم، ساحت تربیت سیاسی و اجتماعی است و فرایندی که تعریف کردیم هم در قالب برنامه درسی ملی و آشنایی دانش آموزان با نهادهای مدنی و ساختارهای سیاسی و اجتماعی و هم در فعالیت‌هایی که در قالب تمرین عملی شکل می‌گیرد، دنبال می‌شود.
وی افزود: ما انتخابات شوراهای دانش‌آموزی را داریم که بیش از ۱۰ میلیون نفر در آن شرکت می‌کنند و خروجی نهایی آن مجلس دانش‌آموزی با ۱۵۰ نماینده منتخب و برگزیده کشوری است که از کف مدارس بالا می‌آیند.
۷۰ درصد عوامل اجرایی انتخابات را فرهنگیان تشکیل می‌دهند
کاظمی با اشاره به اینکه مأموریت دومی که در وزارت آموزش‌وپرورش برای خودمان تعریف کرده‌ایم کمک به برگزاری انتخابات با تمام امکانات و تجهیزات آموزش‌وپرورش است عنوان کرد: بیش از ۷۰ درصد عوامل اجرایی انتخابات از همکاران ما هستند چه به‌عنوان عوامل اجرایی در شعب اخذ رأی و چه در بخش نظارتی.
بیش از ۶۰ درصد مدارس تهران به‌عنوان اماکن اخذ رأی در اختیار وزارت کشور قرار می‌گیرند
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش‌وپرورش ادامه داد: در تهران بیش از ۶۰ درصد مدارس ما با همه تجهیزات و امکانات به‌عنوان اماکن اخذ رأی در اختیار وزارت کشور هستند. از آن‌سو برای بسیج عمومی بزرگ‌ترین جامعه مخاطب یعنی دانش آموزان، رأی اولی‌ها، والدین و معلمان در مشارکت حداکثری در انتخابات تلاش می‌کنیم.
وی با اشاره به اینکه بیش از ۷۰۰ هزار نفر در قالب انتخابات عضو شورای دانش‌آموزی مدرسه می‌شوند، گفت: کارکرد اصلی مجلس دانش‌آموزی نیز، کارکرد تربیتی است. به دنبال ایجاد مهارت‌های اجتماعی در طیف وسیعی از دانش آموزان هستیم. این مشارکت در تقویت اعتمادبه‌نفس، مهارت‌های ارتباطی، روحیه انتقادی و پرسشگری و مطالبه‌گری دانش آموزان اثر دارد. اعضای هیئت‌رئیسه مجلس دانش‌آموزی مشاور وزیر هستند و این در فرایند تصمیم‌گیری‌های کلان مؤثر است.
وی بابیان اینکه امسال برای اولین بار طرح مجلس دانش‌آموزی استان را کلید می‌زنیم گفت: مجلس یک کارکرد ملی دارد و در هر دوره یک سند مهم تصویب کرده‌اند که ازجمله آن‌ها سند ملی حقوق دانش‌آموزی است که در دستور کار شورای عالی آموزش‌و پرورش قرار دارد. سند این دوره نیز پیرامون سلامت روان دانش آموزان است که حائز اهمیت است.
وی افزود: اگر خواسته باشیم مجلس دانش‌آموزی را جدی بگیریم همین فرایند توجه به اندیشه‌های نو را باید طی کنیم و به هر میزان به این نیازها بیشتر توجه کنیم می‌توانیم موفق‌ترعمل کنیم. باید به کارکردهای گروهی، تیمی و تشکیلاتی دانش آموزان توجه کنیم. هرچه قدر بتوانیم برای آن‌ها در ابعاد مختلف نقش تعریف کنیم.