سایر زبان ها

صفحه نخست

فیلم

عکس

ورزشی

اجتماعی

باشگاه جوانی

سیاسی و بین الملل

فرهنگ و هنر

اقتصادی

هوش مصنوعی، علم و فناوری

استان ها

رسانه ها

بازار

صفحات داخلی

معاون امور زنان و خانواده ریاست‌جمهوری

روایت همبستگی خانواده‌ها و معلمان در جنگ باید در حافظه جهانی ثبت شود

۱۴۰۵/۰۸/۱۶ - ۱۱:۵۹:۱۴
کد خبر: ۲۴۱۱۸۴۲
معاون امور زنان و خانواده ریاست‌جمهوری با تأکید بر ضرورت مستندسازی ابعاد مختلف حمله به مدارس و شهادت دانش‌آموزان در جنگ رمضان گفت: باید این اقدام به‌عنوان یک اقدام تروریستی در حافظه جهانی ثبت شود و اجازه ندهیم جنایت علیه کودکان میناب و لامرد به فراموشی سپرده شود.

به گزارش خبرنگار اجتماعی برنا، زهرا بهروزآذر، معاون امور زنان و خانواده ریاست‌جمهوری، در جمع خبرنگاران و در حاشیه نشست «همبستگی خانواده و مدرسه برای حفظ حق آموزش کودکان» با اشاره به اهمیت استمرار آموزش در شرایط جنگی اظهار کرد: آموزش یکی از مهم‌ترین حقوق طبیعی انسان است و هیچ‌کس در هیچ شرایطی نباید افراد را از این حق حیاتی محروم کند.

وی با اشاره به اهمیت سرمایه‌گذاری در حوزه آموزش و پرورش بیان کرد: تأثیر آموزش بر توسعه کشور و آینده افراد پایدار و تعیین‌کننده است و سلامت جسمی، روحی و روانی، رفاه و سعادت افراد تا حد زیادی به میزان سرمایه‌گذاری در این حوزه بستگی دارد.

معاون امور زنان و خانواده ریاست‌جمهوری با بیان اینکه بحران‌ها و جنگ‌ها می‌توانند آسیب‌های جبران‌ناپذیری به فرایند آموزش وارد کنند، افزود: خسارت‌های ناشی از اختلال در آموزش به‌سادگی قابل محاسبه نیست؛ چراکه در چنین شرایطی فرصت تربیت و رشد یک نسل تحت تأثیر قرار می‌گیرد و هیچ خسارت مادی قابل مقایسه با این آسیب‌ها نیست.

بهروزآذر با اشاره به تجربه تعطیلی مدارس در بحران‌های مختلف تصریح کرد: در دولت بر استمرار آموزش تأکید شده و تلاش شده است چارچوب‌های جدیدی برای مدیریت آموزش در شرایط جنگی تدوین شود تا تعطیلی مدارس بدون مجوز‌های لازم و تصمیم‌گیری‌های کارشناسی انجام نشود.

وی با اشاره به آسیب دیدن حدود ۱۵۰۰ واحد آموزشی در جریان جنگ گفت: بخشی از خسارت‌ها به ساختمان‌های مدارس مربوط بود که با اقدامات انجام‌شده و مشارکت دستگاه‌های اجرایی و خیرین، ۱۲۸۸ واحد آموزشی بازسازی و به چرخه آموزش بازگشت.

معاون رئیس‌جمهور ادامه داد: علاوه بر خسارت‌های فیزیکی، جنگ موجب اختلال در روند آموزش، جابه‌جایی خانواده‌ها، افزایش اضطراب و نگرانی دانش‌آموزان و کاهش تمرکز و قدرت یادگیری آنها می‌شود. در این میان، خانواده‌ها به‌ویژه مادران نقش مهمی در همراهی با فرزندان و استمرار آموزش داشتند.

بهروزآذر با اشاره به شهادت دانش‌آموزان و معلمان در حملات صورت‌گرفته به مدارس اظهار کرد: در حمله به مدرسه شجره طیبه میناب ۱۶۸ دانش‌آموز به شهادت رسیدند و در مجموع ۲۹۵ دانش‌آموز و ۶۸ معلم در کشور جان خود را از دست دادند. این جنایت نباید بدون پیگیری باقی بماند و نهاد‌های بین‌المللی و حقوق بشری باید در برابر چنین اتفاقاتی پاسخگو باشند.

وی با تأکید بر ضرورت تقویت زیرساخت‌های آموزش مجازی گفت: دولت برای افزایش ظرفیت شبکه شاد اقداماتی انجام داده و سرور‌های جدیدی به این شبکه اضافه شده است تا در صورت بروز شرایط اضطراری، امکان استمرار آموزش فراهم باشد.

معاون امور زنان و خانواده ریاست‌جمهوری همچنین تقویت نهاد خانواده و انجمن‌های اولیا و مربیان را از ضرورت‌های استمرار آموزش دانست و خاطرنشان کرد: همبستگی خانواده و مدرسه می‌تواند در کاهش آسیب‌های ناشی از بحران‌ها و کمک به ادامه روند آموزش نقش مؤثری داشته باشد.

بهروزآذر با تأکید بر ضرورت مستندسازی ابعاد مادی و معنوی خسارت‌های جنگ به کودکان گفت: باید بسته‌ای دقیق و مستند از اتفاقات رخ‌داده تهیه شود تا با همکاری دستگاه قضایی و حوزه دیپلماسی کشور، امکان دفاع از حقوق کودکان ایران در مجامع بین‌المللی فراهم شود.

وی تأکید کرد: باید موضوع میناب و لامرد و شهادت دانش‌آموزان برای همیشه در حافظه تاریخی ملت ایران و جهان زنده بماند و از تمام ظرفیت‌های دیپلماسی و رسانه‌ای برای انعکاس این جنایات استفاده شود.

بهروزآذر در بخش دیگری از سخنان خود درباره هدف نشست همبستگی خانواده و مدرسه گفت: در جنگ اخیر تلاش شد حق آموزش کودکان با وجود همه دشواری‌ها استمرار داشته باشد و معلمان، کادر وزارت آموزش و پرورش و خانواده‌ها در کنار یکدیگر برای تحقق این هدف تلاش کردند.

وی افزود: در این نشست از دستگاه‌های مختلف، مسئولان دانشگاه‌ها، پژوهشگران و فعالان جامعه مدنی درخواست شد برای ثبت و محکومیت اقدام تروریستی علیه مدارس ایران و همچنین مستندسازی تجربه همبستگی خانواده‌ها و معلمان همکاری کنند.

معاون رئیس‌جمهور با بیان اینکه ثبت این تجربه‌ها می‌تواند به شناسایی نقاط ضعف و بهبود عملکرد در بحران‌های آینده کمک کند، اظهار کرد: باید تلاش‌ها، ابتکارات و نوآوری‌هایی که برای جلوگیری از اختلال در آموزش انجام شده، ثبت و در اختیار جامعه جهانی قرار گیرد.

بهروزآذر همچنین درباره آسیب‌های روانی ناشی از جنگ به دانش‌آموزان و معلمان گفت: از همان ابتدای وقوع این اتفاق، نیرو‌های سلامت روان در کنار معلمان و خانواده‌ها حضور داشتند و تلاش شده است آسیب‌هایی که به روح، ذهن و روان افراد وارد شده، مورد توجه قرار گیرد.

وی تأکید کرد: این خسارت‌ها صرفاً جسمی و مادی نیستند و بخش مهمی از آسیب‌های جنگ متوجه روح و روان کودکان، خانواده‌ها و معلمان است؛ بنابراین ابتدا باید این آسیب‌ها به رسمیت شناخته شوند و سپس برای کاهش و جبران آنها اقدامات لازم صورت گیرد.

انتهای پیام/

نظر شما