به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری برنا، علی لاریجانی بعدازظهر امروز در دیدار با معلمان نمونه کشور با اشاره به مشکلات فرهنگیان، اظهار کرد: باید در قانون برنامه ششم که اکنون سیاست‌های کلی آن در مجمع تشخیص مصلحت نظام در حال تدوین است بتوانیم به نوعی راهکارهایی را برای حل مشکل این افراد در نظر بگیریم.
وی با تاکید بر اینکه دولت هم باید قانون برنامه ششم را هر چه زودتر به مجلس دهد، گفت: پیشنهاد می‌کنم کار دوجانبه‌ای را سامان دهیم یعنی نقصی که از نظر معیشت معلمین وجود دارد باید زودتر رفع شود زیرا با مجموعه مسائلی که کشور با آنها روبرو است باید آموزش و پرورش از یک طرف اقداماتی را انجام دهد و از طرف دیگر دولت و مجلس هم کمک کنند.
رییس مجلس شورای اسلامی تصریح کرد: این مساله می‌تواند در قالب بسته‌ای با چند ماده تحول‌برانگیز در آموزش و پرورش شکل گیرد و وزارت آموزش و پرورش در طول برنامه ششم این تحول را ایجاد کند لذا پیشنهاد می‌کنم برنامه‌هایتان را به ما دهید تا بتوانیم تحولی که در آموزش و پرورش از نظر کمی رخ می‌دهد کاهش یابد و چابک شود و از طرف دیگر به مقوله کیفی هم باید توجه شود.
لاریجانی افزود: تحولی که از نظر معیشتی و آینده‌نگری برای زندگی معلمان مورد نیاز است می‌طلبد که سرمایه‌گذاری به صورت موازی در این خصوص صورت گیرد لذا این مساله از طرف آموزش و پرورش می‌تواند به صورت بسته‌ای باشد که زندگی معلمان از نظر معیشت روشن شود، بنابراین اگر به عنوان مجموعه چند ماده‌ای در قالب بسته‌ای ارائه شود ما حتما در قانون برنامه آن را علاج روشنی می‌کنیم که آموزش و پرورش هم طی مدت زمان اجرای برنامه ششم از آرامشی برخوردار باشد.
رییس مجلس شورای اسلامی در ادامه با بیان اینکه به نظر می‌رسد ظرف چند ماه آینده لایحه برنامه ششم به مجلس آید، گفت: با توجه به فعالیت‌های فراکسیون فرهنگیان مجلس شما معلمین در مجلس پشتوانه خوبی دارید لذا بهتر است که هر چه زودتر این مشکل حل شود، اگر به تاخیر افتد معلوم نیست در کوران مسائل کشور چگونه به آن توجه خواهد شد.
لاریجانی در بخش دیگری از سخنانش بر توجه به توسعه کشور تاکید کرد و گفت: باید احساس مسئولیت نسبت به توسعه کشور به وجود آید، باید قبول کرد که تا حد زیادی روحیه فردگرایی در کشور وجود دارد، به عنوان مثال در ورزش‌هایی که جنبه فردی دارد ما پیشرفت‌مان بیشتر است اما معتقدم توسعه کشور امر جمعی است و تا وفاق در کل جامعه برای توسعه و پیشرفت حاصل نشود پیشرفتی به وجود نمی‌آید.
رییس قوه مقننه با اشاره به اینکه نقایصی در حوزه پیشرفت و توسعه کشور وجود دارد، اظهار کرد: قبول داریم که منابع انسانی و انرژی در کشور داریم اما ذهن همگرا برای آبادانی و پیشرفت کشور باید از دوره دبستان آغاز شود، کار اگر برای کشور جدی نشود واقعا توسعه رخ نمی‌دهد.
رییس مجلس شورای اسلامی پیشگیری از برخی آسیب‌های اجتماعی را از دیگر موارد حائز اهمیت دانست و اظهار کرد: باید از دوره‌های پایین آموزش و پرورش به این موضوع توجه شود، کشوری که 70 یا 80 میلیون جمعیت دارد اما در سال هفت هشت میلیون پرونده در قوه قضاییه در دست بررسی قرار می‌گیرد دلیل آن اینست که به مسائل قانونی توجه نمی‌شود و زمانی که به اختلاف می‌خوریم این پرونده‌ها به قوه قضاییه می‌رود.
وی با بیان اینکه بسیاری از مشکلات جنبه پیشگیرانه دارد و این امر مستلزم آموزش و پرورش است، گفت: نظام آموزشی در آموزش و پرورش باید به دو مقوله توسعه و پیشگیری توجه داشته باشد.
رییس مجلس شورای اسلامی در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به قدمت ساختمان مشروطه که محل برگزاری دیدار وی با معلمان نمونه بود، اظهار کرد: این ساختمان گویای تاریخ بسیار ارزشمند از تاریخ ایران است که روحیه آزادمنشی و ایجاد حکومت دموکراتیک در این ساختمان رقم خورد و مدرس و یارانش در همین ساختمان در مقابل استبداد ایستادگی کردند.
لاریجانی تصریح کرد: امیدواریم حرکت‌های آموزش و پرورش بتواند حرکتی تکاملی در این زمینه باشد. البته در همه وجوه حرکت آموزش و پرورش حرکت زیربنایی برای کشور محسوب می‌شود چه در بخش‌های سیاسی اگر بخواهد تحول عمیق رخ دهد احتیاج به بینش عمیق‌تر دارد و چه در حوزه‌های اقتصادی و اجتماعی که موضوعات متکثری است.
رییس مجلس شورای اسلامی همچنین با بیان اینکه موضوع آموزش و پرورش موضوعی رکنی در تمدن سازی است، گفت: کشورهایی که به این مساله توجه کردند پیشرفت کرده اما آنهایی که با مقتضیات زمان خود را آماده نکرده‌اند جزو کشورهای درجه سه و چهار مانده‌اند لذا باید شرایط اصلی را مورد توجه قرار داد، امروز آموزش و پرورش از نظر شیوه‌های کار و مسئولیتی که در زمینه افزایش اطلاعات مردم دارد تا حدی متفاوت از دوره گذشته است.
وی با بیان اینکه در دوره عصر اطلاعات قرار داریم، عصری که تاثیرات بنیادین در زندگی اجتماعی مردم دارد، گفت: اگر در گذشته انتقال اطلاعات به ذهن دانش‌آموزان مساله اساسی برای معلمان بود اما امروز این قضیه تغییر ماهیت داده است به این دلیل است که دسترسی به اطلاعات بسیار متنوع شده و دیگر اختصاص به مدرسه ندارد.
رییس مجلس شورای اسلامی به اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز اشاره کرد و گفت: یکی از مسائل اساسی که در این سند به آن توجه شده توانمندسازی، رشد خلاقیت و ایجاد روحیه کارآفرینی است لذا ما چشم امیدمان به این تحولی است که باید رقم بخورد.