وی افزود:کودک در نظام تعلیم و تربیت جدید انسانی فعال و پویا است که حق انتخاب دارد. او با تجارب متفاوتی روبه روست و یکی از کارهایی که کودک در نظام های آموزشی امروزه با آن روبه روست شنیدن، نوشتن و باز گفتن است. در ذهن کودک میلیون ها جرقه وجود دارد که هر کدام می تواند زمینه ی بروز و ظهور استعدادهای تازه را فراهم کند.
بیرانوند در ادامه گفت:میل ذاتی کودک به شنیدن قصه موجب شده است تا قصه گویی به عنوان یکی از روش های آموزشی و تربیتی در طول اعصار مورد توجه باشدوکودک در داستان مایه ی زندگی خود را می یابد و خصوصیات رفتاری افراد را درک می کند.
ایشان بیان داشت داستان ها منعکس کننده ی نگاه انسان به جهان هستی و محیط پیرامون اوست و به همین دلیل قصه گویی راهی برای انتقال مبانی آموزشی از نسلی به نسل دیگر است.
بیرانوند از جمله اهداف قصه در آموزش و پرورش دوره ی ابتدایی را کمک به پرورش قدرت بیان و عواطف و افکار کودکان ، تقویت و پرورش نیروی تخیل در کودکان ،تحریک قوه ی ابتکار و ابداع در کودکان ،ایجاد عشق و علاقه به ادبیات در کودکان ،رشد اعتماد به نفس کودک و علاقمند ساختن او به آزادی و عدالت اجتماعی ،برآوردن نیازهای عاطفی کودک و آماده ساختن او برای دریافت پیام های اخلاقی و انسانی و شهروندی بیان کردند