مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در اجلاس مشترک معاونان آموزش متوسطه استان خراسان رضوی، با تبیین مأموریتهای کلیدی این حوزه، آموزش متوسطه را کانون اصلی تحقق عدالت آموزشی و هویتبخشی به دانشآموزان برشمرد.
الزامات تحول در نظام آموزشی
آذرکیش با بیان اینکه تحول، مستلزم ایجاد تغییرات هدفمند متناسب با نیازهای روز جامعه است، اظهار کرد: بهرهگیری از روشهای نوین آموزشی، بهکارگیری فناوریهای جدید و بهروزرسانی محتواهای آموزشی در کنار مهارتآموزی، از ارکان اصلی تحول در آموزش متوسطه به شمار میآیند.
توانمندسازی سرمایه انسانی
وی با تأکید بر جایگاه ویژه معلمان و مدیران مدارس، اجرای برنامههایی نظیر «سفر یادگیری»، «شبکه ملی یادگیری معلمان» و تشکیل اجتماعات یادگیری حرفهای را بستری ضروری برای ارتقای شایستگیهای تخصصی کادر آموزشی دانست و بر تداوم و جدیت در اجرای این برنامهها تأکید کرد.
برنامهمحوری؛ پیشنیاز تصمیمگیری درست
عضو شورای عالی آموزش و پرورش، «برنامهمحوری» را اصلیترین ابزار مدیریت در نظام آموزشی دانست و خاطرنشان کرد: در صورت نبود اهداف مشخص و برنامههای شفاف، سیستم آموزشی درگیر امور روزمره خواهد شد. وی افزود: بهبود عملکرد و افزایش بهرهوری، در گرو شناسایی دقیق چالشهای آموزشی و طراحی راهکارهای متناسب با آن مسائل است.
محورهای سیاستهای کلان آموزش متوسطه
آذرکیش در پایان به سیاستهای راهبردی این معاونت اشاره کرد و افزود:
توسعه عدالت آموزشی و افزایش پوشش تحصیلی
کاهش آمار ترک تحصیل دانشآموزان
تأکید بر مهارتآموزی و استفاده از فناوریهای نوین در فرآیند یادگیری
وی تحقق این اهداف را نیازمند انسجام، همافزایی و تعامل مستمر میان تمامی ارکان نظام تعلیم و تربیت از سطح مدرسه تا ستاد وزارتخانه دانست.
انتهای پیام/