به گزارش گروه خبر خبرگزاری برنا، به نقل از خانه ملت، نمایندگان در نشست علنی امروز دوشنبه (10 اسفندماه) مجلس شورای اسلامی در جریان بررسی طرح نظام جامع آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی با مواد 7، 8، 9 و 10 به ترتیب درباره تهیه چارچوب صلاحیت حرفه‌ای ملی، سطوح صلاحیت حرفه‌ای ملی، تضمین کیفیت در نظام آموزش و تربیت فنی و تهیه و تصویب آیین‌نامه اجرایی این قانون موافقت کردند.
براساس ماده 7 طرح مذکور؛ دولت موظف است با توجه به موارد ذیل چارچوب صلاحیت حرفه‌ای ملی را تهیه نماید و به تصویب هیات وزیران برساند:
1- طراحی چارچوب صلاحیت حرفه‌ای باید مبتنی بر شایستگی‌های حرفه‌ای شامل شایستگی‌های فنی، غیرفنی از قبیل اخلاق حرفه‌ای و شایستگی‌های عمومی باشد. شایستگی‌های حرفه‌ای باید براساس مجموعه‌ای منسجم از دانش، مهارت و نگرش مبتنی بر کارهای درون یک حرفه تدوین گردد. این طراحی باید تا بالاترین سطوح با توجه به نوع مشاغل و حرفه‌ها و براساس نظام طبقه‌بندی مشاغل و حرفه‌های کشور انجام شود.
2- کدگذاری حرفه‌ها و مشاغل باید براساس آخرین نظام بین‌المللی طبقه‌بندی مشاغل و حرفه‌ها مصوب 2008 سازمان جهانی کار انجام گیرد.
3- توسعه حرفه‌ای در چارچوب صلاحیت حرفه‌ای ملی باید زمینه تحرک‌پذیری افقی و عمودی در گروه‌های بزرگ شغلی تا سطوح بالا را فراهم آورد و سنجش یادگیری مادام‌العمر را امکانپذیر نماید.
4- تدوین و تصویب استانداردهای آموزش، ارزشیابی و شایستگی حرفه باید براساس چارچوب صلاحیت حرفه‌ای ملی انجام شود.
5- مدارک و گواهینامه‌ها در نظام آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی باید مبتنی بر چارچوب صلاحیت حرفه‌ای ملی اعطا گردد.
نمایندگان در ادامه با ماده 8 طرح نظام جامع آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی موافقت کردند که در آن آمده است؛ براساس آن سطوح صلاحیت حرفه‌ای ملی هشت سطح است، که عبارت است از:
سطح 1- سطح کارگر ساده
سطح 2- سطح کارگر ماهر
سطح 3- سطح کمک‌کاردان حرفه‌ای از قبیل کمک تکنسین
سطح 4- سطح کاردان حرفه‌ای از قبیل تکنسین
سطح 5- سطح کاردان ارشد حرفه‌ای از قبیل کمک مهندس
سطح 6- سطح کارشناس حرفه‌ای از قبیل مهندس حرفه‌ای
سطح 7- سطح کارشناس ارشد حرفه‌ای از قبیل مهندس ارشد حرفه‌ای
سطح 8- سطح دکترای حرفه‌ای
همچنین نمایندگان با ماده 9 طرح مذکور موافقت کردند که براساس این ماده؛ تضمین کیفیت در نظام آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی براساس چارچوب صلاحیت حرفه‌ای ملی انجام می‌پذیرد. به منظور سنجش و تشخیص شایستگی‌ها و صلاحیت‌های حرفه‌ای و شغلی، مراکز ملی سنجش زیرنظر نهاد ملی و با مشارکت نظام‌های حرفه‌ای تشکیل می‌گردد. مدارک صلاحیت حرفه‌ای و گواهینامه‌های شایستگی شغلی توسط این مرکز اعطا می‌گردد.
براساس تبصره این ماده؛ صلاحیت و شایستگی مجریان آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی توسط مرکز ملی سنجش تعیین می‌شود.
نمایندگان در پایان با ماده 10 طرح نظام جامع آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی نیز موافقت کردند که در این ماده آمده است؛ آیین‌نامه اجرایی این قانون ظرف 6 ماه از تاریخ تصویب آن توسط معاونت برنامه‌ریزی و نظارت راهبردی رئیس جمهور تهیه می‌شود و به تصویب هیات وزیران می‌رسد.