آموزش های فنی و حرفه ای، نزدیکترین مسیر به مهارت آموزی و بازار کار هستند

به گزارش خبرگزاری برنا از کرمان؛ علی زنگی آبادی در برنامه رادیوی میکروفن صبح رادیو کرمان با بیان اینکه 38.1 درصد دانش آموزان متوسطه دوره دوم استان در هنر ستان های فنی و حرفه ای و کار دانش استان تحصیل می کنند گفت: با توجه به فعالیت های انجام شده در استان و استقبال دانش آموزان از رشته های فنی و حرفه ای و کار دانش امید واریم این آمار به 46 درصد در سال های آینده افزایش یابد.

وی خاطر نشان کرد: دانش آموزان می توانند متناسب با نیاز جامعه و بر اساس فرصت ها و امکانات شهرستان ها و مناطق مختلف استان   در  150 رشته فنی و حرفه ای و کار دانش  در هنرستان ها تحصیل کنند.

زنگی آبادی در بخش دیگری از سخنانش با اشاره به تحصیل بیش از 130 هزار دانش آموز در مدارس شهر کرمان  بیان داشت:  افزایش جمعیت دانش آموزی در اثر مهاجرت به رویه به مرکز استان در سال اخیر در حوزه فضای آموزشی مشکلات زیادی ایجاد کرده و موجب افزایش تراکم دانش آموزی در شهر کرمان شده است.

معاون آموزش متوسطه آموزش و پرورش استان کرمان با بیان اینکه تفاوت چندانی بین مدارس شهر کرمان وجود ندارد افزود: در حالی که ظرفیت بسیاری از مدارس تکمیل نشده متاسفانه اکثر  والدین می خواهند فرزندانشان را در مدارس ویژه ای ثبت نام کنند که موجب ایجاد نارضایتی و مشکلاتی در ثبت نام شده است.

علی زنگی آبادی در ارتباط با هدایت تحصیلی دانش آموزان در پایه نهم گفت: کمیته های هدایت تحصیلی در شهرستان ها و مناطق استان در حال فعالیت هستند و فرایند هدایت تحصیلی دانش آموزان بر اساس مبنا های حساب شده علمی صورت می گیرد.

وی با بیان اینکه آموزش های عمومی و شهروندی دانش آموزان تا پایه نهم تحصیلی مهمترین ماموریت آموزش و پرورش هستند اظهار کرد: با توجه به استقرار پایه دهم در  نظام آموزشی جدید آموزش تخصصی در این پایه  انجام شده  و هدایت تحصیلی دانش آموزان در آن ضروری است.

زنگی آبادی علاقه  و استعداد دانش آموز، نیاز جامعه و امکانات دولت را از مهمترین مبنا های  توزیع متوازن رشته های تحصیلی در دوره متوسطه دوم و آموزش های تخصصی برشمرد.

وی خاطر نشان کرد:  بر اساس بررسی های  انجام شده در استان دانش آموزان رشته تجربی در مقایسه با رشته های دیگر  موفقیت کمتری دارند و این نشان دهنده گرایش دانش آموزان به این رشته بر اساس جو ایجاد شده و علایق خانواده هاست و کمتر به استعداد دانش آموزان در انتخاب رشته توجه شده است.