نگاهداری: ثبات مدیریتی و سیاست گذاری های لازم برای کیفی سازی آموزش نداشتیم

بابک نگاهداری، رئیس مرکز پژوهش های مجلس شورای اسلامی در گفت وگو با خبرنگار پارلمانی خبرگزاری برنا در مورد دلایل افت تحصیلی دانش آموزان، گفت: نمی توان فقط یک دلیل خاص را برای این موضوع  برشمرد و گفت فقط کرونا باعث این افت تحصیلی شده است. شاید یک دلیلش که رئیس مجلس هم گفت تغییرات و جابجایی های زیادی است که در وزارت آموزش و پرورش رخ می دهد. 13 باردر یک مقطع زمانی ریاست آموزش و پرورش  تغییر کرده است که همین مسئله باعث می شود که سیاست ها و رویکردها تغییر کند و بالا و پائین شود و اثر خودش را در بدنه ونظام  آموزش و پرورش بگذارد.

وی اظهار کرد: ثبات مدیریتی و سیاست گذاری های لازم برای کیفی سازی آموزش نداشتیم و ما یک جاهایی دچار کمی گرایی می شویم و از کیفیت آموزشی دور می شویم که دوستان ما باید دراین زمینه کار کنند.

نگاهداری تاکید کرد:قطعا برای حل این مشکل نیاز است که بازنگری های در مورد محتوای کتب درسی، مدارس وهمچنین مهارت معلمان صورت گیرد. بازنگری های صورت گرفته است ولی هنوز در نظام تعلیم و تربیت ما ساری و جاری نشده است. سند تحول آموزش و پرورش با رویکرد خلاقیت محوری بجای حافظه پروری  تصویب شده است اما این سند در بدنه آموزش و پرورش  بخوبی اجرایی نشده است و نیاز به کار دارد. 

انتهای پیام