کاظمی: تقویت هویت ملی و دینی، محور اصلی برنامههای آموزشوپرورش است
علیرضا کاظمی دوشنبه در جریان سفر یکروزه خود به استان فارس، با نماینده ولی فقیه در استان فارس و امام جمعه شیراز دیدار و درباره مسائل آموزشی، تربیتی و تحولات پیشروی نظام تعلیم و تربیت گفتوگو کرد.
معلم شهید مرودشت، الگویی برای فرهنگیان است
وی در این نشست با اشاره به رخدادهای مهم و حساس اخیر در کشور، گفت: در حوادث مرودشت، یک معلم شایسته و در تراز نظام جمهوری اسلامی به شهادت رسید که میتواند الگویی الهامبخش برای جامعه فرهنگیان باشد.
وزیر آموزشوپرورش با تاکید بر ضرورت ادامه راه شهدا، افزود: استان فارس به دلیل وسعت و ظرفیتهای گسترده، مدیریت پیچیدهای دارد و از تلاشهای مسئولان استانی قدردانی میکنیم.
به گفته کاظمی، فارس استانی پیشرو در عرصههای مختلف، بهویژه آموزشوپرورش است و عملکرد قابل توجهی داشته است.
سند تحول بنیادین، محور اصلی برنامهها
وی در ادامه تصریح کرد: برنامههای این وزارتخانه در چارچوب سند تحول بنیادین دنبال میشود و دولت چهاردهم، آموزشوپرورش را در اولویت قرار داده است؛ نظام تعلیم و تربیت میتواند پیگیر دغدغههای اجتماعی باشد و حمایتهای دولت در این زمینه ادامه دارد.
تقویت هویت ملی و دینی؛ در دستور کار وزارتخانه
وزیر آموزشوپرورش تقویت هویت ملی و دینی را از محورهای اصلی برنامههای این وزارتخانه دانست و گفت: اجرای برنامههایی با محوریت نماز، قرآن و فعالیتهای فرهنگی تربیتی، از جمله اعتکاف، در همین راستا انجام شده است.
کاظمی به نوسازی مدارس فرسوده، ایمنسازی فضاهای آموزشی، توسعه امکانات ورزشی و توانمندسازی نیروی انسانی به عنوان گامهایی در جهت تحقق عدالت تربیتی اشاره کرد.
تولید محتوای آموزشی برای تبیین رویدادهای مهم
وی خاطرنشان کرد: در راستای تقویت هویت ملی، تولید محتوای آموزشی برای تبیین ابعاد رویدادهای مهم در دستور کار قرار گرفته است.
وزیر آموزشوپرورش تاکید کرد: در رخدادهای اخیر، کمترین میزان مداخله از سوی فرهنگیان و دانشآموزان مشاهده شده و برخی فرهنگیان نیز در مسیر حفظ امنیت جان خود را از دست دادهاند.
آیتالله دژکام: تحولگرایی، راه حل چالشهای آموزشی است
نماینده ولی فقیه در استان فارس نیز حضور وزیر آموزش و پرورش در استان فارس و تجلیل از مقام معلم شهید را اقدامی ارزشمند و الگوساز توصیف کرد و با اشاره به تجربه خود در حوزه و دانشگاه، گفت: بسیاری از چالشهای آموزشوپرورش قابل حل است، به شرط آنکه رویکردی تحولگرا اتخاذ شود.
مدیران، مدارس را فضایی تربیتی بدانند
آیتالله لطفالله دژکام بر تقویت رویکرد تربیتی مدارس تاکید کرد و افزود: مدیران مدارس باید محیط آموزشی را پیش از هر چیز، فضایی تربیتی بدانند.
به گفته وی، استقبال خانوادهها از مدارس تربیتمحور نشاندهنده اهمیت این رویکرد است.
