معلم شجاع توان تربیت نسل شجاع را دارد

به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری برنا، به نقل از جماران، حجت الاسلام و المسلمین سید حسن خمینی در دیدار با مدیران و رؤسای آموزش و پرورش سراسر کشور در حرم امام خمینی با اشاره به اهمیت پرسشگری در محیط علمی از نگاه امام راحل، اظهار کرد: یکی از اموری که در درس فقه و اصول امام همه شاگردان ایشان بر آن متفق القول هستند این است که وقتی صحبت‌های امام طولانی می‌شد و کسی سخن نمی‌گفت، ایشان می گفتند مگر اینجا مجلس وعظ است؟ اینجا درس است؛ چرا کسی اشکال نمی‌کند و حرف نمی زند؟

وی افزود: احتمالا امام این خصلت را از استاد بزرگوارشان آیت الله العظمی شیخ عبدالکریم حائری یزدی گرفته‌اند، زیرا مشهور است که می‌گویند یکی از شاگردان مرحوم حائری درس ایشان را تقریر کرده و خدمت‌شان برده بود؛ آیت الله حائری به او گفته خیلی خوب نوشته‌ای، اما آیا هیچ نکته‌ای به ذهن خودت نرسید که در جایی اشکال، ان قلت یا حاشیه‌ای را مطرح کنی؟

وی با تأکید بر آموزش شجاعت در کلاس درس گفت: دانش‌آموز، دانشجو و طلبه باید از استاد خود در مرحله اول آزاداندیشی را فرا گیرد؛ زیرا درسی که در آن آزاداندیشی، توانمندی طرح سؤال و پرسشگری وجود نداشته باشد، درس نیست، بلکه صرفا حفظ کردن مطالب است.

سیدحسن خمینی تأکید کرد: در حوزه علوم امر مقدس وجود ندارد و ما باید با سؤال و پیگیری مجدانه هم طلبه، هم دانشجو و خصوصا دانش‌آموز - که اصول اساسی را در آن دوران فرا می‌گیرد- را به گونه‌ای تربیت کنیم که بتواند در مسیر خود پرسشگری کند؛ لذا فضای آموزش و پرورش و خصوصا فضای کلاس‌های درس باید آمیخته به شجاعت باشد.

وی یادآور شد: یکی از بزرگترین درس‌هایی که در دوره دبیرستان فرا گرفتم بُعد شجاعت و اجازه شجاعتی بود که بعضی معلم‌ها به دانش‌آموز می‌دادند؛ دانش‌آموز حتی اگر در موضوعی فکر می‌کند به درستی و بر خلاف نظم مقرر شده می‌اندیشد باید بتواند کار خود را در چارچوب ضوابط پیش ببرد، این امر البته مقدماتی لازم دارد و اولین مقدمه آن است که شجاعت در میان معلمان بیش از همه وجود داشته باشد.

وی تصریح کرد: از نقاط مثبت آموزش و پرورش ما در طول تاریخ شجاعت معلمان در مقابل دستگاه مدیریتی بوده است، زیرا شاید در قیاس با سایر نهادهای دولتی معلم‌ها از استغناء و شجاعت بیشتری در بیان عقاید و بیان مطالبی که صحیح می پندازند، برخوردار بوده اند.

سیدحسن خمینی با ارزشمند خواندن روحیه شجاعت در معلمان گفت: اگر فضای مدیریتی آموزش و پرورش این روحیه را بارور کند تا معلمان بتوانند شجاعانه آن‌چه در حوزه اداری، سیاسی، اقتصادی و فرهنگی می‌اندیشند را بیان کنند، آنگاه یک معلم شجاع توان تربیت نسل شجاع را دارد؛ نسلی که وقتی شجاع باشد در مقابل استکبار، استعمار و استحمار می‌ایستد و اتکاء امام بزرگوار ما نیز به همین عامل بود.

وی افزود: امام عزیز و بزرگوار ما یک معلم شجاع بود که توانست نسلی را شجاع پرورش دهد و با اتکاء به شجاعت آن نسل تصمیم بگیرد. امام شجاعت ایستادگی مقابل شاه، استبداد، استعمار و آمریکا، صدام و شجاعت ایستادگی مقابل حرف متحجرین را داشت؛ بعضی از ما شجاعت ایستادن مقابل خارجی را داریم اما ممکن است در مقابل تخلف دوستان‌مان آن شجاعت را نداشته باشیم.

وی اظهار کرد: امام یک معلم شجاع بود که نسلی را شجاع پرورش داد، بارور کرد و با اتکاء به شجاعت آنان توانست مقابل سلطه داخلی و خارجی بایستد؛ لذا در فضای آموزش و پرورش، مدیریت این مجموعه از حیث اخلاقی و دینی موظف است این شجاعت را میان معلمان نهادینه کند؛ این ویژگی پیش از این هم میان معلمان بوده است و باید آن را پاس داشت و خود معلمان هم نسبت به این مسأله مسئولیت دارند.

یادگار امام در پایان تأکید کرد: یکی از اموری که دولت حتما باید کمک کند و واقعا در این حوزه نباید هیچ اجحافی صورت گیرد موضوع معیشت معلمان است، زیرا واقعا معلمی که از حیث معیشتی دچار مشکل باشد توان تعلیم و تربیت یک فضای سالم را ندارد.